人教统编版2019-2020年九年级上册语文期中测试卷

人教统编版2019-2020年九年级上册语文期中测试卷
教材科目:语文
试卷分类:九年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列划线字的读音完全正确的一项是(    )
A . (zhé)腰      (pīn)婷     呢(nán)      (bò)发 B . (chán)师     亵(dú)      制(chái)     (zhēn)言 C . 广(mào)      困(è)       (rú)养       (huī)下 D . (sōng)     (máo)衣     (chán)潺     酒(liè)
2. 单选题 详细信息
下列词语书写全对的一项是(    )
A . 妖娆    腐烂    抽丝剥茧    一代天娇 B . 嘶哑    冠冕    痴心忘想    荡然无存 C . 秘诀    瞥见    心无旁鹜    李代桃僵 D . 精微    惊骇    大发雷霆    鸠占鹊巢
3. 单选题 详细信息
下列句子中划线成语使用不当的一项是(    )
A . 他本不懂什么艺术,却偏要花大价钱买艺术品,只不过是附庸风雅罢了。 B . 学生应多读一些文质兼美的文章,从中断章取义 , 反复斟酌。 C . 正确的学习方法,是提高学习效率、培养学习兴趣的不二法门 D . 一扇窗,隔开了光与暗,从光处望暗处,是空灵与无穷无尽的事物,总感觉黑暗处藏有无限的事物与美好,可望而不可即
4. 单选题 详细信息
下列句子中没有语病的一项是(    )
A . 有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表,是一种可以双向通话、能准确定位,并具有防水功能的电子设备。 B . 随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强,使得杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。 C . 来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生,评选出中国“新四大发明”:高铁、网购、支付宝和共享单车。 D . 读《水调歌头》,只有理解了作品内容,走进了诗人心灵,才能读出“但愿人长久,千里共婵娟”。
5. 单选题 详细信息
下列各句中标点符号使用完全正确的一项是(    )
A . 要对青少年加强传统文化教育,让他们懂得什么是民族精神?什么是优秀经典? B . “庆文。”处长指着档案中的一处记录说。“你这里的档案有篡改的痕迹,这有你很大的管理责任啊!” C . 两国政局的稳定,双边贸易的繁荣,在国际舞台上的相互理解,相互支持,是促使两国合作持续向好的基础。 D . 桃花开了,灼灼其华;梨花开了,皑皑胜雪;茶花开了,艳艳似火;连翘开了,灿灿若金;鸢尾开了,紫气氤氲:好一派万紫千红的灿烂春光。
6. 名著导读 详细信息
名著阅读。
  1. (1) 《艾青诗选》既有对的诅咒、对光明的礼赞、对人民的讴歌,又有对人生的思考;其格调既忧郁感伤又悲壮高昂。
  2. (2) 艾青的《我爱这土地》,用作比喻,来表达自己对的无限热爱之情。
7. 默写 详细信息
诗句默写。
  1. (1) 停杯投箸不能食,。(李白《行路难(其一)》)
  2. (2) ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
  3. (3) ,何似在人间。(苏轼《水调歌头》)
  4. (4) 杜甫的《月夜忆舍弟》中流露出作者思念故乡之情的句子:
8. 综合题 详细信息
为继承和弘扬中华优秀传统文化,学校开展“学家规  树新风”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
  1. (1) 九年级(2)班为本次活动办了一期黑板报,下面是同学们收集的关于家规的三则材料,请分别概括其主要内容。(每条不超过10个字)

    材料一:西周时期,周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务;春秋时期,孔子以“不学礼,无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。

    材料二:古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求,但内容都以家庭伦理为主体,重视齐家善邻和修身养德,如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子,以礼法齐其家”;陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子,当教之以孝悌忠信”。

    材料三:“一时之语,可以守之百世;一家之语,可以共之天下。”我国历史上流传下来的家规,除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外,还是社会教育的一种独特形式,为社会提供家庭教育的范本和楷模。

  2. (2) 下图是学校为配合本次活动开展的“‘不剩饭,不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画,请用简洁的语言介绍画面内容并写出其寓意。

9. 文言文阅读 详细信息
阅读下面的文言文,回答问题。

岳阳楼记

范仲淹

    庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

    予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

    若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

    至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

  1. (1) 解释下列划线词在文中的意思。

    ①百废兴            具:

    ②薄暮冥冥            冥冥:

    ③而或长烟空        一:

    酒临风            把:

    ⑤予尝求古仁人之心    古仁人:

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①览物之情,得无异乎?

    ②居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

  3. (3) 文章有两段文字写“迁客骚人”的“览物之情”,作者这样写的目的是什么?
  4. (4) 结合自身实际,谈谈你对“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的理解。
10. 现代文阅读 详细信息
阅读下面的文章,回答问题。

总有些感恩有始无终

米立

    ①待在家里的那几天,父亲的脸笑成了一朵花,我却犯了愁:一是连着几日,我都没有找到合适的养老院;二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。

    ②父亲似乎看出我的顾虑,一再追问,我被迫说出此番回来的目的。

    ③我说:“爸,我在北京的工作很稳定,没法回来陪你,但是,我的收入又不高,不能把你接到北京照顾,所以,我想帮你找家养老院,你在那里生活,我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切,但心里明白,只是借口而已。父亲听完,神情黯淡下来。

    ④虽然我知道他不会和我一起去北京,他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家,可他如果真要待在家里,我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲,在他的生活快要不能自理的时候,我不允许自己不以为意。

    ⑤没想到,父亲回过神来,笑着说:“我觉得咱们社区的那家就很好,我明个儿就搬过去。”

    ⑥那家养老院,我考察过,环境太差,我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾,一边喃喃自语:“去养老院好,去养老院好,去了,孩子也省心。”

    ⑦看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影,我再也忍不住了,鼻子发酸,潸然泪下。但是很快,我就抹去腮边的泪水,生活让我只能这样选择。

    ⑧那个晚上,父亲的言语一直不多,他不停地摆弄家里的物件,翻翻这个,动动那个,一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去,早早回到自己的房间。

    ⑨那天晚上,我久久无法入睡,从门缝里钻进来的灯光告诉我,父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长,父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板,冲击着我的耳膜。

    ⑩第二天一早,当我肿胀着双眼,出现在父亲面前时,他一脸快乐的表情,仿佛从来就没有伤感过,没有失落过。

    ⑪早餐是父亲做的,煎蛋、豆浆,还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时,校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子,后来上大学,偶尔回来,父亲一大早便骑上自行车,给我买回来。现在,父亲老了,骑不动车子了,一定是早上赶了好远的路才买回来的。

    ⑫父亲见我发愣,笑着说:“快吃,快吃,一会凉了,我早上晨练,专门用保温瓶给你带回来的。”

    ⑬最后,我把早点一扫而光。收拾完毕后,父亲最后一次检查家里。一路上,父亲一直走在前面,我看不清他的表情,但我能看到他的背影。想起年少时,父亲第一次送我上幼儿园的情形:他一直把我抱在怀里,直到进了幼儿园,才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天,我总是哭闹,后来,父亲把我送到幼儿园,他一直站在幼儿园的栅栏门外,看我在院子里玩耍。隔着栅栏门,看到父亲,我再无惧怕,玩得很开心。现在,我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学,我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……

    ⑭而此刻,父亲就像一个孩子,我把他送进养老院,他是否也会不适应,是否也会想着有一天,我会出现在养老院门口,接他回家。

    ⑮我再也忍不住了,泪如泉涌。正是眼前这个人,给了我一个家,陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲,开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前,父亲有我有家,后来,我离他越来越远。现在,我竟然让他连个家都没有。想到这里,我忍不住失声痛哭,父亲一直没有转过身,但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。

    ⑯我哽咽着说:“爸,咱不去了,咱回家吧。”他拼命地点头。

    ⑰几天后,我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点、穿得差一点,可是给了我生命、给了我家的这个男人,我再也不想让他受半点委屈。自此以后,我会一直在父亲身边,站成一棵树,开满一树感恩的花,花叶不败,感恩无终。

(摘自《读者》,有删改)

  1. (1) 用简洁的语言概括选文的主要内容。
  2. (2) 选文三次写到“我”忍不住流泪。它们分别表达了“我”怎样的情感?
  3. (3) 有人认为“父亲送我上幼儿园”那件事应放在“父亲给我买包子”之前写。你认为可不可以这样写?试说明理由。
  4. (4) 选文在第⑰段,改换称谓,称父亲为“这个男人”,请说说作者这样改的原因。
  5. (5) 请谈谈你读了这篇文章的感悟。
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