初中生物苏科版七年级下册第五单元第十二章 空中的生物 章末检测

初中生物苏科版七年级下册第五单元第十二章 空中的生物 章末检测
教材科目:生物
试卷分类:七年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
蝗虫生活在干燥的环境中,防止水分散失的结构是                     (  )

A . B . 气管 C . 气囊 D . 外骨骼
2. 实验探究题 详细信息
在学习了鸟类适于飞行的形态结构特点后,王鹏同学对鸟类的骨骼特点产生了浓厚的兴趣,他认为鸟类的骨骼比较轻,有利于飞行。他想通过探究实验来验证自己的想法,请你利用如下实验材料,帮助他共同完成实验设计。

实验材料:

家鸽的骨若干,鱼的骨若干,带有刻度的水槽,天平,砝码,烘干机。

  1. (1) 实验假设:

    相同体积的家鸽骨比鱼骨

  2. (2) 实验步骤:

    ①在带有刻度的水槽中放入一定量的水,记录刻度。

    ②将一定量的家鸽骨,记录,然后取出。

    ③把放入水槽中,使水面上升到,然后取出。

    ④将两种骨取出,放在烘干机内

    ⑤将两种骨放在天平上,进行比较。

  3. (3) 预测结果:
  4. (4) 实验结论:
3. 综合题 详细信息

如图所示的克氏原螯虾(俗称“小龙虾”)是一种生活在淡水中的节肢动物,原产美洲,在我国为外来入侵生物.请回答:

  1. (1) 像“小龙虾”一类的节肢动物,体表具有坚硬的头胸甲(外骨骼),除了身体分节外, 也分节.

  2. (2) “小龙虾”作为一种入侵物种,它的危害有(请举1例).

  3. (3) 为防止外来物种的入侵,请提出1项建议:

  4. (4) 节肢动物里唯一能飞行的动物是,其一般具有三对足,两对翅,举一例

4. 综合题 详细信息
下面是三条有关动物的谜语。请你猜猜并回答有关问题。

①像鱼不是鱼,终身海里住,远看似喷泉,近看像岛屿。

②头上两根须,全身毛茸茸,跳舞传信息,采蜜又传粉。

③会飞不是鸟,有翼无羽毛,双耳能探路,捕蚊本领高。

  1. (1) 三个谜语的谜底所指的动物分别是
  2. (2) 三个谜语所指动物中属于昆虫的是(写谜语编号),这些动物中属于哺乳动物的是(写谜语编号)。
5. 单选题 详细信息
家鸽呼吸时,空气进入肺内的途径是( )
A . 空气→气囊→肺 B . 空气→肺气囊 C . 空气→肺→气囊 D . 空气→气囊
6. 单选题 详细信息
从表中数据分析保护鸟类多样性的根本措施是(   )

危害鸟类生存的因素

偷猎

栖息地丧失

外来物种入侵

其他原因

对鸟类的危害程度

20%

60%

12%

8%

A . 颁布保护鸟类的法律法规 B . 保护鸟类的栖息环境 C . 禁止引进危害鸟类的外来物种 D . 将鸟类移入动物园进行保护和管理
7. 单选题 详细信息
有人做过这样的实验:取两只活蝗虫甲与乙,分别放进两个盛满水的试管里,把蝗虫甲的头部浸没在水里,把雄成乙的胸腹完全浸没在水里,而只露出头部(如图所示),得到的实验结果是(   )

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A . 甲蝗虫死亡,乙蝗虫存活 B . 甲蝗虫存活,乙蝗虫死亡 C . 甲乙两蝗虫都死亡 D . 甲乙两蝗虫都存活
8. 综合题 详细信息
根据蝗虫结构示意图回答问题:

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  1. (1) 它的身体分为头部、胸部和三部分。
  2. (2) 体表有
  3. (3) 蝗虫共有对足,其中适于跳跃的是发达的
  4. (4) 蝗虫的翅共有对,是它的器官。
9. 综合题 详细信息
我国民间有很多俗语和谚语都与动物有着密切的关系,如“黄鼠狼给鸡拜年一没安好心”、“燕子飞得低,出门带蓑衣”等。黄鼠狼和燕子都属于脊椎动物动物亚门的动物,它们的形态结构各异,却都能适应各自的生活环境。

①黄鼬,俗称“黄鼠狼”,属于哺乳纲食肉目融科的动物,全身体表,具有保温作用。黄鼬用呼吸,体温恒定生活环境较为多样,其生殖方式为

②北京雨燕,俗称“楼燕”,与爬行动物一样,北京雨燕的生殖方式为卵生,卵外具有坚硬的,在发育时可以摆脱水的限制。楼燕的生殖与发育过程中,母体还会进行求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵等繁殖行为,给予后代良好的保护。

10. 单选题 详细信息
蝗虫在生长过程中必须脱皮的原因(  )
A . 外骨骼不能生长会限制蝗虫的生长发育 B . 外骨骼损坏需要新的外骨骼 C . 表皮细胞老化、死亡 D . 蝗虫的形态发生改变
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