陕西省延安市一中2019-2020学年高二上学期生物期中考试试卷

陕西省延安市一中2019-2020学年高二上学期生物期中考试试卷
教材科目：生物
试卷分类：高二上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 单选题	详细信息
关于神经兴奋的叙述，错误的是（　　） A . 刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 B . 兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 C . 神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 D . 在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反

2. 单选题	详细信息
在调节内环境稳态中，下丘脑有重要的作用，有关叙述，错误的是（） A . 下丘脑分泌的促甲状腺素释放激素的靶器官是甲状腺 B . 下丘脑分泌抗利尿激素作用于肾脏，尿量减少 C . 若切断下丘脑与垂体的联系，垂体分泌的促甲状腺激素会减少 D . 下丘脑参与血糖浓度的调节

3. 单选题

详细信息

人体内环境中水、盐含量是不断变化的，但是可以在神经—体液调节下维持着动态平衡状态。下列有关叙述不正确的是( )

A . 抗利尿激素作用于肾小管和集合管，使尿量减少 B . 饮水后渗透压感受器受到刺激，将兴奋传到大脑皮层产生渴觉 C . 细胞外液渗透压上升，下丘脑渗透压感受器兴奋 D . 大量出汗能进一步引起抗利尿激素的分泌增加

4. 单选题

详细信息

如图为人体的生命活动调节示意图。有关叙述错误的是（）

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A . 血糖平衡调节的过程可以通过A→C→D→E来实现，属于体液调节 B . 当人的手被针扎缩回时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于神经调节 C . 水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节 D . 体温调节过程可通过A→B→E来实现，体温调节中既有神经调节，也有体液调节

5. 单选题	详细信息
根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（） A . 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 B . 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 C . 在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化 D . 隔离是新物种形成的必要条件

6. 单选题	详细信息
下列有关突触的叙述，正确的是（） A . 神经元之间通过突触联系 B . 一个神经元只有一个突触 C . 突触由突触前膜和突触后膜构成 D . 兴奋在突触处由突触后膜传向突触前膜

7. 单选题	详细信息
“饲喂法”或“注射法”通常用于探究某种激素的生理作用，下列可采用“饲喂法”进行实验探究的有( ) ①生长激素　②甲状腺激素　③胰岛素　④性激素 A . ①② B . ③④ C . ②④ D . ①②④

8. 单选题

详细信息

下图为人体内体温与水盐平衡调节的示意图，有关叙述正确的是（）

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①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加　

②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加　

③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位　

④下丘脑能够合成和释放神经递质　

⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温　

⑥下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素　

⑦上图表示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器

A . ①②③④⑤ B . ①②④⑥⑦ C . ②③④⑤⑥ D . ①④⑤⑥⑦

9. 单选题	详细信息
下图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（） A . ②受损时，刺激④仍能引起反射活动 B . 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→① C . 神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导 D . ③不具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能

10. 单选题

详细信息

下列关于人体内环境的稳态叙述，不正确的是（）

A . 摄入食物过咸时，抗利尿激素的分泌量减少 B . 内环境的稳态是指内环境的温度、渗透压、pH值及各种化学成分保持相对稳定的状态 C . 血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境，构成了人体的内环境 D . 神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

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