| 1. 问答题 | 详细信息 | ||||
图一 图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。 |
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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秦汉时期,面对农耕民族和游牧民族的冲突,为了保卫自己的文明体系,帝国采取“用制险塞”的隔绝固守、“导途凿空”的外拓、“互通并举”的措施。这表现在( )
A . 北讨匈奴、南征北战、开凿灵渠
B . 联络月氏、北击匈奴、通婚和亲
C . 修筑长城、通使西域、开辟丝路
D . 修筑驿道、收复河套、开发象郡
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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据史书记载,春秋初年有一百多个诸侯国,到战国时期只剩下十几个了,这个材料反映的历史发展趋势是( )
A . 诸侯割据混战扩大
B . 人民遭受的灾难更重
C . 封建制度逐步瓦解
D . 历史走向统一的趋势
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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我国幅员辽阔,各地方言不一致,汉文字却是统一的。这是因为( )
A . 文字刻在龟甲和兽骨上
B . 文字铸刻在青铜器上
C . 文字书写在丝帛和竹简上
D . 秦始皇统一了文字
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| 5. 材料分析题 | 详细信息 | |||||||||||||||||||||||||
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改革是社会进步的永恒主题。在中华民族的历史上,出现过多次变法改革,推动了中华民族的发展与进步。学完七年级上册历史,七年级(1)班历史兴趣小组开展了主题为“中国古代史上的变法与改革”的探究活动,请你来参加。
【图释改革】
【探究改革】 材料一:范文澜在《中国通史简编》中说:“秦国新法十年,秦民大悦,路不拾遗,山无盗贼,家给人足,民勇于公战,秦成为第一强国。” 材料二:魏晋南北朝时期,黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象。
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| 6. 材料分析题 | 详细信息 |
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:《汉书•张骞传》:“然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。” 一人教版初中历史教科书 材料二:
材料三:“楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨……江淮以南无冻饿之人,亦无千金之家。” ﹣西汉《史记》 材料四:“江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……丝棉布帛之饶覆农天下。” ﹣南朝《宋书》 请回答:
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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下列关于秦汉科学技术成就的叙述,不正确的是( )
A . 蔡伦发明了造纸术
B . 《伤寒杂病论》奠定了中医医疗学的基础
C . 华佗支撑了“麻沸散”
D . 《九章算术》总结了周秦到汉代的数学成就
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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下列远古人类中,已经普遍使用磨制石器的是( )
①北京人 ②山顶洞人 ③半坡居民 ④河姆渡居民
A . ①
B . ②
C . ②③
D . ③④
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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洛阳是中国的六大古都之一,所给选项中曾经在此建都的是( )
①秦朝 ②西汉 ③东汉 ④西晋
A . ①②
B . ②④
C . ①③
D . ③④
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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东汉、魏、晋时期,分布在蒙古草原上的哪两个民族由北向南迁到山西一带( )
A . 氐族和羌族
B . 鲜卑族和匈奴族
C . 匈奴族和羯族
D . 羌族和鲜卑族
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