浙江省杭州市2020年初中科学毕业升学文化考试模拟卷5

浙江省杭州市2020年初中科学毕业升学文化考试模拟卷5
教材科目：科学
试卷分类：中考
文件类型：.doc
发布时间：2026-06-01
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1. 实验探究题

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如图所示，在“探究电流与电压的关系”实验中：

（1）为了能够完成实验，在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整．
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于图中
（3）闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I﹣U图象，如图乙中a所示．根据图象得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成．
（4）实验完成后，将电阻换成小灯泡，重复上述实验过程，绘制出I﹣U图象，如图乙中b所示．试分析图象中A、B、C三点电阻R_A、R_B、R_C大小关系为　．

2. 单选题	详细信息
下列有关植物传粉的说法，错误的是( ) A . 植物传粉主要有自花传粉和异花传粉两种方式 B . 水稻、玉米的花主要靠昆虫传粉 C . 在异花传粉的植物中，由昆虫传播花粉的花叫虫媒花 D . 自花传粉和异花传粉并不是绝对的

3. 填空题

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我们周围的物质世界是由各种元素组成的，为了便于研究元素的性质和用途，寻求它们之间的内在规律，科学家根据元素的结构和性质，将它们科学有序地排列成元素周期表的形式。下表是元素周期表中的一部分，表中的元素是人体生命活动的常量元素。

请据表回答下列问题：

4. 填空题

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湖州农民将桑林附近的洼地深挖为鱼塘，垫高塘基、基上种桑，以桑养蚕、蚕丝织绸，蚕沙(蚕的粪便)喂鱼，塘泥肥桑，从而建成了有特色的桑基鱼塘生态系统。2018年4 月 19 日，该桑基鱼塘系统被联合国粮农组织认定为“全球重要农业文化遗产”。据图回答下列问题：

（1）由于人为调整了该生态系统中的结构，使能量较多的流向蚕和鱼，发挥了较好的经济效益。
（2）吃了蚕沙后，鱼将蚕沙中的有机物转变成自身的有机物，这一过程属于鱼的，其中新合成的有机物一部分用于呼吸作用消耗，另一部分用于。
（3）若塘中鱼群处于幼年时期时，每摄取 100 千克的蚕沙可以使鱼群增重 X 千克。当鱼群长到成年期时，每摄取 100 千克的蚕沙可以使鱼群增重 Y 千克，则 YX(选填"大于"、"小于"、或"等于")

5. 解答题

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一轻质光滑薄平板AB（质量忽略不计），可绕水平转轴自由转动（转轴以O点表示）。已知平板与水平地面的夹角为30°，A0长0.6m，OB长0.4m。在平板中点N处挂一质量为10kg的重物，将一个质量为5kg的小球在距离地高为i=0.5米处静止释放，沿光滑轨道到达AB上。（g取10牛/千克）

6. 单选题	详细信息
下列说法正确的是（） A . 溶液都是无色透明、均一、稳定的混合物 B . 配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度 C . 汽油可以洗去衣服上的油污，是因为油污能溶解在汽油中 D . 将10％的硝酸钾溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为5％

7. 实验探究题

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维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应。人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。某研究性学习小组对它研究如下：

实验一、甲同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响。他设计了如下实验方案：（测定原理：C₆H₈O₆ +I₂→C₆H₆O₆ +2HI）

Ⅰ.把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；

Ⅱ.取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：

汁液	新鲜西红柿的汁液	放置一周的西红柿的汁液
滴数	12	20

实验二、乙同学根据维生素C可使高锰酸钾(KMnO₄)溶液褪色的原理，进行了如下表所示实验。

8. 单选题	详细信息
地球是人类生活的家园，下列有关地球的叙述错误的是（） A . 地球由外向内可分为地壳、地幔、地核三层 B . 地壳总是不断运动的，火山和地震是地壳运动的主要表现形式 C . 地壳像“七巧板”一样拼接而成，全球由七大板块组成 D . 流水、风力、冰川等是影响地表地形的外力作用因素

9. 单选题	详细信息
染发时一般要用到一种着色剂“对苯二胺”，它是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，其分子结构如图所示。下列有关对苯二胺的说法错误的是（） A . 化学式为C₆H₈N₂ B . 属于有机物 C . 氢元素和氮元素质量比为 2∶7 D . 对苯二胺有毒属于物理性质

10. 实验探究题

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随着生活水平的提高，人们更加关注食品安全问题。在水产养殖过程中，为加快鱼虾的生长发育，往往用人工配制的含适量激素的饲料来喂养鱼虾。食用这样的鱼虾是否会引起儿童的性早熟?某校科学兴趣小组的同学为此进行了探究，实验步骤如下：

①选择同种、相同月龄、体形和健康状况相同的公鸡20只，将其均分为甲、乙两组。

②每天饲喂甲、乙两组公鸡时，分别添加天然鱼虾和食用过含激素饲料的鱼虾，且两种鱼虾的添加量相同，其他饲养条件适宜且相同。

③观察并记录公鸡的生长发育情况，一段时间后进行比较。

【备注：性成熟的公鸡表现出鸡冠发达、啼鸣等第二性征；两种鱼虾所含营养成分完全相同】

根据上述实验步骤，回答下列问题：

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