人教部编版九年级下册道法第一单元第二课《构建人类命运共同体》同步试卷（第2课时 谋求互利共赢）

材料一：在世界经济增长乏力、金融危机阴云不散、发展鸿沟日益突出、兵戎相见时有发生的背景下，来自中国的“一带一路”倡议，激荡着合作共赢的正能量，洋溢着命运与共的新理念，正成为“全球最可期的经济合作计划”。诚如马来西亚《新海峡时报》网站评论所说：“当西方在筑墙向内退缩时，东方却在打造向外推进的门户，通过中国提出的‘一带一路’倡议来迎接全球化。”“一带一路”是中国为世界提供的重要公共产品，它体现了包容互鉴、兼济天下的东方智慧，顺应了沿线国家要发展、要合作的普遍呼声，契合了人类命运共同体的发展目标，蕴含着一个东方大国探索全球治理新模式的崇高志向。

材料二：在存在共同利益的国际社会中，由于实力的不均衡、相互依赖的不对称，国家获利大小并非对等。因此，建设人类命运共同体，同志反复强调一定要秉承公平正义的理念，奉行互利互惠的原则，追求合作共赢的结果，在关注本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，建立更加平等均衡的新型伙伴关系，同舟共济，权责共担。这正是提出人类命运共同体愿景的初衷，也是中国建设人类命运共同体的行动内涵。

①坚持对话协商

②坚持共享共建

③坚持合作共赢、交流互鉴

④关注本国上层社会的共同命运

①充分表达了人类追求和平与发展的愿望

②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路

③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想

④得到了国际社会的广泛认同

①把关切的目光投向世界，关注他人的命运

②把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐

③看到生命中共同的渴望，增进包容与合作

④以自我为中心，提升自己的素质

①表明世界各国的联系和依存度不断提高

②是为了杜绝难民的继续增加

③是关爱他人、理解他人痛苦与快乐的体现

④是关怀生命、尊重生命的体现