高中物理二轮复习 力与物体的平衡过关测试

高中物理二轮复习 力与物体的平衡过关测试
教材科目：物理
试卷分类：高考
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 多选题	详细信息
物体A和B相对静止，以共同的速度沿斜面匀速下滑，则（　　） A . A，B间无摩擦力的作用 B . B受到滑动摩擦力的大小为（mA+mB）gsinθ C . B受到的静摩擦力的大小为mAgsinθ D . 取走A物后，B物将匀加速下滑

2. 综合题	详细信息
图中工人在推动一台割草机，施加的力大小为100N，方向与水平地面成30°角斜向下．割草机重300N，g取10m/s2 ． （1） 割草机作用在地面上的向下的压力为多大？ （2） 若工人对割草机施加的作用力与图示方向相反，大小不变，则割草机作用在地面上的向下的压力又为多大？ （3） 割草机割完草后，工人用最小的拉力拉它，使之做匀速运动，已知这个最小拉力为180N，则割草机与地面间的动摩擦因数及最小拉力与水平方向的夹角分别为多大？

3. 综合题	详细信息
如图所示，质量M=1kg的木块套在竖直杆上，并用轻绳与质量m=2kg的小球相连．今用跟水平方向成α=30°角的力F=20N拉着球，带动木块一起竖直向下匀速运动，运动中M、m的相对位置保持不变，g=10m/s2 ， 求： （1） 运动过程中轻绳与竖直方向的夹角θ； （2） 木块M与杆间的动摩擦因数μ．

4. 多选题	详细信息
已知两个共点力F1和F2不共线，若F1的大小和方向保持不变，F2的方向也保持不变，仅增大F2的大小．在F2逐渐增大的过程中，关于合力F的大小，下列说法正确的是（　　） A . 若F1和F2的夹角为锐角，F一定不断变大 B . 若F1和F2的夹角为锐角，F有可能先变小后变大 C . 若F1和F2的夹角为钝角，F有可能先变小后变大 D . 若F1和F2的夹角为钝角，F有可能一直变大

5. 多选题	详细信息
如图所示，在倾角为θ的光滑斜劈P的斜面上有两个用轻质弹簧相连的物块A、B，C为一垂直固定在斜面上的挡板．A、B质量均为m，弹簧的劲度系数为k，系统静止于光滑水平面．现开始用一水平力F从零开始缓慢增大作用于P，（物块A一直没离开斜面，重力加速度g）下列说法正确的是（　　） A . 力F较小时A相对于斜面静止，F增加到某一值，A相对于斜面向上滑行 B . 力F从零开始增加时，A相对斜面就开始向上滑行 C . B离开挡板C时，弹簧伸长量为 D . B离开挡板C时，弹簧为原长

6. 综合题	详细信息
如图所示，原长分别为L1和L2、劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上，两弹簧之间有一质量为m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体，整个装置处于静止状态。 （1） 这时两个弹簧的总长度为多大？ （2） 若用一个质量为M的平板把下面的物体竖直缓慢地向上托起，直到两个弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和，求这时平板受到上面物体m2的压力。

7. 多选题	详细信息
如图所示，质量均为M的A、B两滑块放在粗糙水平面上，两轻杆等长，杆与滑块、杆与杆间均用光滑铰链连接，在两杆铰合处悬挂一质量为m的重物C ， 整个装置处于静止状态，设杆与水平面间的夹角为θ.下列说法正确的是 (　　) A . 当m一定时，θ越大，轻杆受力越大 B . 当m一定时，θ越小，滑块对地面的压力越大 C . 当θ一定时，m越大，滑块与地面间的摩擦力越大 D . 当θ一定时，m越小，轻杆受力越小

8. 多选题	详细信息
如图所示，质量为m的小球a、b之间用轻绳相连，小球a通过轻杆固定在左侧竖直墙壁上，轻杆与竖直墙壁夹角为30°。现改变作用在小球b上的外力的大小和方向，轻绳与竖直方向的夹角保持60°不变，则（   ） A . 轻绳上的拉力一定小于mg B . 外力F的最小值为 C . 轻杆对小球a作用力的方向不变 D . 轻杆对小球a的作用力最小值为mg

9. 多选题	详细信息
如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮。一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块N。另一端与斜面上的物块M相连，系统处于静止状态。现用水平向左的拉力缓慢拉动N，直至悬挂N的细绳与竖直方向成45°。已知M始终保持静止，则在此过程中（   ） A . 水平拉力的大小可能保持不变 B . M所受细绳的拉力大小一定一直增加 C . M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加 D . M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加

10. 实验探究题	详细信息
某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案： 方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图（a）所示。 方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，如图（b）所示。除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重量均为2.00N的砝码。 （1） 上述两种方案中，你认为更合理的方案是。 （2） 该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示： 实验次数 1 2 3 4 5 砝码/个数 0 1 2 3 4 砝码对木块压力/N 0 2.00 4.00 6.00 8.00 测力计读数/N 1.50 2.00 2.50 2.90 3.50 请根据上述数据在坐标纸上（图c）作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图像（以F为横坐标）。并分析图像不过原点的原因是。求木块间的滑动摩擦因数为。