历史九上第5课《罗马城邦和罗马帝国》同步试卷

历史九上第5课《罗马城邦和罗马帝国》同步试卷
教材科目:历史
试卷分类:九年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 材料分析题 详细信息
阅读古罗马谚语,回答问题:

“身在罗马,就做罗马人”。英语意思是:When  in  Rome,  do as  the  Romans  do.

“条条大路通罗马。”英语意思是:All   Roads  Lead  Rome.

请回答:

  1. (1) 这两句谚语反映了罗马哪个时期的历史状况?这一时期有何特征?

  2. (2) 古代罗马经历了哪几个历史时期?每个历史时期开始的时间分别在什么时候?

  3. (3) 第一句谚语反映了当时罗马人的一种心情?第二句谚语对今天的你有什么启示?

2. 单选题 详细信息
2世纪成为地跨亚、欧、非三洲的大帝国是(    )

A . 亚历山大帝国 B . 罗马帝国 C . 阿拉伯帝国 D . 奥斯曼土耳其帝国
3. 单选题 详细信息
下图反映了公元前3世纪至公元前2世纪罗马疆域的变迁。下列说法不正确的是(  )

A . 这种变迁是通过布匿战争实现的 B . 这种变迁说明罗马帝国成为地中海霸主 C . 由此可以看出罗马击败了迦太基 D . 罗马疆域扩张之后罗马奴隶制发展迅速
4. 单选题 详细信息
凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家,曾集大权于一身,实行独裁统治。他在《高卢战记》中写到:“如果按照教科书的指示行动,是无法获胜的。”这表明(    )
A . 他的政策受到普遍欢迎 B . 他的作战方法富有创造性 C . 他是罗马帝国的皇帝 D . 他酷爱希腊的古典文学
5. 单选题 详细信息
《十二铜表法》中提到“如果在夜里行窃的人被当场杀死,则这种杀人的行为被认为是合法的”,以上规定反映出(    )
A . 罗马法十分残酷野蛮 B . 重视良好道德的培养 C . 遵守法律是罗马人的责任 D . 量刑定罪有了文字依据
6. 单选题 详细信息
罗马共和国同迦太基在100多年的时间里进行了三次战争,被称为“布匿战争”,罗马发动战争的主要目的是( )
A . 称霸意大利半岛 B . 争夺地中海霸权 C . 称霸欧洲 D . 维护民主制度
7. 单选题 详细信息
有学者指出,罗马帝国虽然衰亡了,但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是,古罗马(    )
A . 开创了西方人文思想的先河 B . 进行了民主政治的最早尝试 C . 奠定了西方法律传统的基础 D . 提供了治理大国的成功经验
8. 单选题 详细信息
如图是古代罗马发展演变的线索示意图,其中丙处属于(   )

A . 罗马共和国时期 B . 罗马帝国时期 C . 东罗马帝国时期 D . 拜占庭帝国时期
9. 单选题 详细信息
公元2世纪,罗马帝国达到最大规模,其疆域范围是(   )
A . 东至东海,西到陇西,北至长城,南达南海 B . 东起幼发拉底河上游,西临大西洋,南砥非洲撒哈拉大沙漠,北达不列颠、莱茵河和多瑙河 C . 北至北冰洋,东至北岭海峡,西跨葱岭,南至南沙群岛 D . 西跨葱岭,西北达巴尔喀什湖,北接西伯利亚,东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛,南至南海诸岛
10. 材料分析题 详细信息
阅读下列材料,回答问题。

材料一:作为历朝古都——罗马,母狼孕育的祖先在这里繁衍生息,勇往直前的力量与气概传承至今,孕育了果敢刚直的罗马精神。

材料二:19世纪德国法学家耶林说过,罗马人曾经三次征服世界:第一次用刀剑令世人屈服,建立了一个宏大的罗马帝国;第二次是基督教的传播使罗马声名大振,令世人称奇;第三次用法律规范世人的举止,居世皆闻罗马大法。

  1. (1) 依据材料一概括出罗马的精神是什么?罗马建立共和国的时间在哪一年?哪次奴隶起义促使罗马共和国进一步衰落?
  2. (2) 材料二中罗马人第一次用刀剑征服世界建立的罗马帝国在2世纪时版图达到了哪里?罗马人第二次征服世界时借助了宗教的传播,写出基督教的创立者和诞生地区。罗马人第三次征服世界是用法律的力量,写出在公元前450年左右,颁布的成文法典及历史意义。
  3. (3) 促使罗马帝国灭亡的是哪一外族的入侵?
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