| 1. 单选题 | 详细信息 |
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《八国联军侵华史》中指出:“八国联军在纠合之初就不是奉各国事先的协议行动,也缺乏各国驻华公使的统一调度,各国在联合侵华期间又一直增兵不止,出兵无序,京、津、保、沽各主要战区便呈现出军队调动频繁和战事曲折多态的复杂局面。”这表明了八国联军( )
A . 是一个松散的军事联盟
B . 侵华的直接目的是瓜分中国
C . 侵华具有突发性的特点
D . 争夺中国政治中心的控制权
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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1896年,梁启超在作品中引用《周易·系辞下》中的一段话“神农氏没,黄帝、尧、舜作,通其变,使民不倦;神而化之,使民宜之。《易》:穷则变,变则通,通则久”。梁启超旨在强调变法应( )
A . 适应时代要求
B . 学习西方制度
C . 符合民众意愿
D . 借助儒家思想
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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1922年,中共二大决议指出,“人民”包括“资产阶级、工人或农民”,而敌人是指“资本帝国主义和军阀官僚的封建势力”,既是与“人民”相对立的群体,也是“民族”的敌人。这反映出当时( )
A . 中国社会的主要矛盾是民族矛盾
B . 中共结合国情做出了正确的判断
C . 革命统一战线建立后认识的深化
D . 官僚资本主义成为了革命的对象
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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下图为1913-1929年英、美、德、日4国对华输出商品在中国进口商品中所占比重统计。其中④代表的国家是( )
A . 英国
B . 美国
C . 德国
D . 日本
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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20世纪初,中体西用、中西调和、附会中西、全盘西化等思想观点相继出现并进行激烈论战。这一现象( )
A . 反映了改造中国的迫切性
B . 提出了具有实践性方案
C . 动摇了传统文化主流地位
D . 找到了文化转型的方向
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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魏晋玄学家嵇康主张“越名教而任自然”,也主张“怀忠抱义,而不觉其所以然”,最终认为只要顺应人的无知、无欲、无情感的潜意识便能实现仁义道德。据此可知,嵇康思想的本质是( )
A . 反儒崇道
B . 外道内儒
C . 逍遥避世
D . 三教合一
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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武昌起义后,各地先后出现多种旗帜,最终五族共和的“五色旗”取代武汉军政府象征18省汉族铁血团结的“十八星旗”成为中华民国国旗。这反映出( )
A . 近代民族国家观念增强
B . 辛亥革命实现国家统一
C . 民主共和观念深入人心
D . 近代国家特征开始显现
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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孙中山在论及义和团运动时说:“义和团尚仅“一隅之民”,若其举国一心,则又岂义和团之可比哉。”孙中山此番言论旨在( )
A . 强调人民群众的伟大力量
B . 肯定义和团运动的反封建性
C . 批判义和团运动的盲目性
D . 解释义和团运动失败的原因
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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从隋至元“大运河线路的延长以及从人字形到南北贯通的一字型的改变,不仅从空间上拉近了中国南北的距离,更从国家战略格局上促进了传统经济格局和政治地缘格局的改变”由此可知,大运河的发展( )
A . 解决了南北发展不平衡问题
B . 带动沿岸出现新的生产关系
C . 影响了古代政治中心的转移
D . 连接南北区域促进文化趋同
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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有学者指出,西周大学(国学的一部分)不仅是贵族子弟学习之处,同时又是贵族成员集体行礼、集会、聚餐、练武、奏乐之处,并且兼有礼堂、会议室、俱乐部、运动场和学校的性质,是贵族公共活动的场所。材料反映了西周的大学( )
A . 存在着官师不分的现象
B . 容易造成社会阶层的分化
C . 是官员培训的专门机构
D . 具有为政治服务的职能
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