高中生物人教版（2019）选择性必修二1.2种群数量的变化 同步练习

高中生物人教版（2019）选择性必修二1.2种群数量的变化 同步练习
教材科目：生物
试卷分类：高二下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0 ， 如果在理想的条件下，每年的增长率以0.2保持不变，则第三年该种群数量为(      ) A . 1.2N0 B . 1.44N0 C . 2.2N0 D . 3.6N0

2. 单选题	详细信息
下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，错误的是（   ） A . 将酵母菌接种到培养液中，并进行第一次计数 B . 从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数 C . 每天定时取样，测定酵母菌细胞数量，绘制种群数量动态变化曲线 D . 营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一

3. 多选题	详细信息
(不定项)下列有关种群“J”形增长的叙述，正确的是(　　) A . “J”形增长的种群都无K值 B . “J”形增长的种群生存条件是有限的 C . 自然界中绝大多数种群呈“J”形增长 D . “J”形增长的种群个体数一定不断增加

4. 单选题	详细信息
在海南国际旅游岛的建设过程中，生态恢复是一项重要工程。在恢复生态系统中的某一濒危物种时，我们希望该物种的种群数量增长曲线是(　　) A . B . C . D .

5. 单选题	详细信息
某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知(　　) 时间 第2年 第4年 第6年 第8年 第10年 第12年 第14年 增长速率 0.66 1.52 2.83 3.69 2.91 1.20 0.03 A . 这14年中白头鹎种群的数量呈“J”形增长 B . 第12年时白头鹎种群的年龄结构为衰退型 C . 研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据 D . 白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍

6. 单选题	详细信息
如图所示为某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的叙述，错误的是(　　) A . 第1阶段种群数量缓慢增长 B . 第2阶段种群增长速率先快后慢 C . 第3阶段种群数量缓慢增长，接近K值 D . 第4阶段种群数量在K值上下波动

7. 单选题	详细信息
如图表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群增长率和时间的关系。以下说法正确的是(　　) A . 由图可知，种群密度在第50年时，达到种群的环境容纳量(K值) B . 在10～30年，种内斗争变化趋势是逐渐增强 C . 该种群的出生率和迁入率决定λ值的大小 D . 在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量

8. 综合题	详细信息
请根据如图所示“种群生长”的坐标曲线，回答下列有关问题： （1） 马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线符合马缨丹疯狂蔓延趋势。 （2） 自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线。 （3） 按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线，若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，则全球人口的最适数量为。若出现cd段则表明人口出现了负增长。 （4） 太湖蓝细菌事件使太湖美的形象大打折扣，若此图表示太湖蓝细菌增长曲线，当种群数量达到点后，增长速率为0。 （5） 依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在点后进行，原因是。

9. 单选题	详细信息
如图表示在一个10 mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述，正确的是(　　) A . 种内竞争导致初始阶段增长缓慢 B . 可用数学模型Nt＝N0λt表示 C . 可用样方法计数 D . K值约为120 000个

10. 多选题	详细信息
(不定项)有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验，叙述正确的是(　　) A . 改变培养液的pH值影响K值(环境容纳量)大小 B . 用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C . 取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D . 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素