四川省凉山州2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷

四川省凉山州2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷
教材科目：生物
试卷分类：高三下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
下列真核细胞的成分或结构与功能，对应有误的是（　　） A . 核孔：实现核质间的信息交流 B . 磷脂：生物膜的基本骨架 C . 细胞壁：植物细胞系统的边界 D . ATP：细胞的能量“通货”

2. 单选题	详细信息
下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（　　） A . 衰老细胞内的水分增加导致代谢速率减慢 B . 细胞的减数分裂有利于生物多样性的形成 C . 凋亡基因发生突变，引发细胞编程性死亡 D . 细胞分化不利于提高细胞生理功能的效率

3. 单选题	详细信息
过度疲劳、饮食不当等因素易降低人体防御功能，痢疾杆菌易感染肠上皮细胞，可使机体出现腹泻等症状导致脱水，以下相关叙述正确的是（　　） A . 痢疾杆菌细胞与人体细胞共同的细胞结构只有核糖体 B . 胃酸能杀死进入胃部的多数痢疾杆菌，属于体液免疫 C . 痢疾杆菌侵入机体后，被浆细胞特异识别后分泌抗体 D . 患者抗利尿激素释放增多，集合管对水的通透性提高

4. 单选题	详细信息
下列相关实验原理的叙述，错误的是（　　） A . 利用健那绿染液使活细胞的线粒体呈蓝绿色，可观察其分布 B . 利用色素在层析液中的溶解度不同，提取和分离绿叶中色素 C . 利用原生质层的选择透过性，用紫色洋葱进行质壁分离实验 D . 利用低温抑制纺锤体的形成，观察植物细胞染色体数目变化

5. 单选题	详细信息
长期使用某种抗生素后，病菌的抗药性增强，杀菌效果下降．下列叙述正确的是（　　） A . 抗生素提高了病菌基因突变率，导致抗性基因的产生 B . 抗生素使病菌的基因频率改变，导致其形成新的物种 C . 病菌的变异为进化提供原材料，同时决定进化的方向 D . 抗生素对病菌进行自然选择，使抗药性基因频率增加

6. 单选题	详细信息
如图为某单基因遗传病的系谱图，图中黑色表示该病的患者．在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，下列分析正确的是（　　） A . 该病为常染色体隐性遗传病 B . 可调查更多患病家族推测其发病率 C . Ⅱ﹣2一定是该病致病基因的携带者 D . 通过染色体检查，确定胎儿是否患该病

7. 综合题	详细信息
如图为植物光合作用中卡尔文循环的部分代谢途径示意图．请分析回答： （1） 卡尔文用14C标记的14CO2探明了碳在光合作用中转化的途径，这种方法叫． 标记的14CO2在（填场所）被C5固定后才能被还原． （2） 有氧呼吸第阶段产生的CO2也能用于生成磷酸丙糖，该反应属于吸能反应，能量来自释放的能量． （3） 图中的载体将1分子磷酸丙糖转运出叶绿体的同时转运进1分子Pi．若蔗糖合成受阻，则在短时间内，卡尔文循环会减速，原因．随后，淀粉的合成量将，以维持卡尔文循环运行．

8. 实验探究题

详细信息

研究发现，口服等量的葡萄糖促进胰岛素分泌的作用明显强于静脉注射，这种额外的效应被称为“肠促胰岛素效应“为研究肠促胰岛素效应”的调节机制，用狗进行了以下实验．请回答下列问题： （1） 对“肠促胰岛素效应”的调节机制作了如下假设： 假设一是通过神经调节：葡萄糖刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，通过神经末梢释放，作用于细胞而引起胰岛素的分泌． 假设二是通过体液调节：在葡萄糖的刺激下，小肠细胞可能，随血液到达靶细胞而引起胰岛素的分泌． 假设三是上述两种调节方式都存在． （2） 如表是相关实验及结果：（“+”数量表示胰岛素分泌量多少） 组 实验操作 胰岛素分泌量 1 口服一定量的葡萄糖 ++++++++++ 2 静脉注射与第1组等量的葡萄糖 ++++ 3 切除通向小肠的神经，只留下血管，口服与第1组等量的葡萄糖 ++++++ 上述实验结果支持哪种假设？，理由是：． （3） 研究发现，引起“肠促胰岛素效应”的物质是由小肠K细胞的胰高血糖素基因编码的胰高血糖素原，经过细胞中的加工后形成．说明基因与性状之间并不都是简单的关系．

9. 综合题	详细信息
研究者采取“以蛛控虫，养螺灭草肥田”的主要措施，在某地实施了“稻﹣蛛﹣螺”的生态调控大田实验，与化学防治比较以研究其生态、经济和社会效益．与请回答下列问题： （1） 与化防田相比，在稻田引入蜘蛛和螺增加了该生态系统中的复杂性，提高其抵抗力稳定性，通过调节有效控制虫害，从而减少农药的使用． （2） 用样方法调查稻田杂草种群密度，取样的关键是随机取样，目的是，用的方法进行采集、调查，以研究“稻﹣蛛﹣螺”对土壤动物类群的影响． （3） 稻田实验期间，杂草和水稻之间构成关系，杂草和害虫的种类与数量随时间的推移而变化，这个过程叫． （4） “养螺灭草肥田”是因为该生态系统中的能将螺的粪便分解成无机物以促进水稻生长，其利用的能量属于第营养级． （5） 研究表明“稻﹣蛛﹣螺”模式既有利于保护生物的多样性，又能大大提高能量的率，产生良好的生态、经济和社会效益．

10. 综合题	详细信息
果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性；长翅（V）对残翅（v）为显性．这两对基因位于常染色体上．一对灰身残翅与黑身长翅的果蝇杂交，子代出现灰身长翅、灰身残翅、黑身长翅、黑身残翅，比例为1：1：1：1．请根据杂交结果，回答下列问题： （1） 杂交结果说明雌雄果蝇均产生了种配子．实验结果能不能证明两对基因位于两对染色体上，为什么？，因为． （2） 请用上述杂交实验的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，要求这两个实验都能独立证明两对基因位于两对染色体上． 实验1：杂交组合：，子代表现型的种类数和比例为． 实验2：杂交组合：，子代表现型的种类数和比例为．