人教版历史学科高二年级必修三第四单元第13课从蒸汽机到互联网同步练习

人教版历史学科高二年级必修三第四单元第13课从蒸汽机到互联网同步练习
教材科目：历史
试卷分类：高二上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
18世纪六七十年代，新式棉纺织机在英国出现，传统的动力已不适应新的需要，蒸汽机应运而生。这表明(  ) A . 近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动 B . 蒸汽机的发明是实验科学长期孕育的结果 C . 蒸汽动力较传统动力能提供更充裕可靠的动力 D . 新的动力技术革新满足了社会生产的需要

2. 单选题	详细信息
1819年在一位去世伟人的讣告中，对他的科技贡献有着这样的赞颂：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”这位伟人的最大贡献是(  ) A . 研制成了发电机 B . 发明了内燃机 C . 发明水力织布机 D . 改良了蒸汽机

3. 单选题	详细信息
“他的发明使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。”材料中的“发明”是指(  ) A . 蒸汽机 B . 发电机 C . 电动机 D . 内燃机

4. 单选题	详细信息
马克思认为，“瓦特的伟大天才表现在1784年4月他所获得专利的说明书中，他没有把自己的蒸汽机说成是一种用于特殊目的的发明，而是把它说成是大工业普遍应用的发动机。”下列有关瓦特改良蒸汽机的说法正确的是(  ) A . 使机器生产彻底取代了手工劳动 B . 标志着工业革命的开始 C . 使工厂摆脱了自然条件的限制 D . 可以普遍应用于各种生产和生活部门

5. 单选题	详细信息
美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“实际上，可以说，19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。”他提出上述观点的主要依据是(  ) A . 蒸汽机的推广使人类进入了“蒸汽时代” B . 欧洲通过控制蒸汽机的使用来支配世界 C . 蒸汽机的使用推动了生产力的发展，增强了欧洲支配世界的力量 D . 蒸汽机是欧洲支配世界的唯一手段

6. 单选题	详细信息
从经济近代化的角度看，以下四幅图片使人类由传统经济活动过渡到近代经济活动的是（   ） A . ​ B . C . D .

7. 单选题	详细信息
19世纪英国政府颁布了部分法律：1843年，《控制蒸汽机和炉灶排烟法》；1855年，《有害物质去除法》；1876年，《河流防污法》。其主要背景是(  ) A . 工业革命造成严重污染 B . 工厂发展规模需要限制 C . 多种疾病的发生和流行 D . 英国社会普遍重视立法

8. 单选题	详细信息
1903年，梁启超曾记载：(此电)由大西洋发，循前此欧洲与东方通行之旧线至马尼刺，复由马尼刺用新海电至旧金山，经美洲大陆复还纽约。发电时十一点五十五分，接电时间十二点四分三十秒，相距仅九分零三十秒。他所描述的是下列哪一项新发明(  ) A . 电报 B . 电车 C . 电动机 D . 电磁感应

9. 单选题	详细信息
1912年4月，“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料，其中符合史实的是(  )  ①使用电灯照明  ②豪华客舱配备电视  ③航线经过地中海  ④用无线电报与外界联络 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

10. 单选题	详细信息
一部网络小说中曾有这样的情节：“主人公从21世纪回到了过去，正在室内与大物理学家牛顿闲谈，天色渐晚，牛顿起身拉亮了身边的台灯……”由此可知(  ) A . 小说作者出现了低级错误，他并不了解历史 B . 牛顿已经发明了电灯 C . 主人公回到了第二次工业革命时期 D . 电的发明是第二次工业革命的重要标志