人教版（新课程标准）六年级下学期语文第二周测试卷（适用于云南地区）

语心     名其妙     无边

风霜     悠自得     生机

①写近义词

优美——     考验——     慌乱——

②写反义词

柔软——     剧烈——     结实——

①在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。

②种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎。

③每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗会养成依赖的心。

④想起顶碗少年那一次的演出，我的心中会有一阵微微的激动。

⑤桃花心木适应了环境，学会了深深扎根找水源，桃花心木不会再枯萎了。

①桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。（用划线词造句）

②但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）

③种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。”（改为间接转述）

④大拇指虽然身体矮而胖，头大而肥，构造简单，但在五指中，却是最肯吃苦的。（用划线的词造句）

A．设问句      B．反问句    C．疑问句     D．陈述句

①但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？

②树苗种下以后，他常来浇水。

③多久浇一次水？

④他偷懒了吗？没有。

    种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

花生花

    ①人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹、圣洁的白莲，我却要咏赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。

    ②花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。

    ③花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——

    ④三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。

    ⑤“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花、花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生；你采掉一朵，就要少长一颗花生。”

    ⑥“是真的？”

    ⑦“妈妈还骗你？弦子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”

    ⑧妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。

    ⑨从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。