| 1. 单选题 | 详细信息 |
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“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”这是党中央根据国际国内环境变化,特别是我国发展条件和发展阶段变化做出的重大判断。基于这一判断,党中央进行重大战略部署,推出了一系列政策措施,对于引领我国经济向高质量发展具有重要意义。上述材料表明( )
①社会存在决定社会意识 ②先进的社会意识对社会发展起推动作用 ③价值选择是价值判断的基础 ④社会经济的发展取决于生产关系的调整
A . ②④
B . ①②
C . ③④
D . ①③
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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入侵物种水花生的蔓延导致洪湖水质恶化、鱼蟹死亡。在相继使用物理和化学手段防治水花生蔓延的努力失败后,当地政府在专家组实地调研的基础上,决定引进专食水花生的叶甲,终于用生物防治手段遏制了水花生的蔓延。这表明( )
①具体的实践水平限制了人们的认识 ②不成功的实践也能推动人们的认识 ③实践可以确定真理的适用条件和范围 ④事物的发展程度制约了人们的认识
A . ①②
B . ③④
C . ②③
D . ①④
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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2019年11月26日, 中共中央 国务院印发了《中共中央国务院关于保持土地承包关系稳定并长久不变的意见》。《意见》指出:保持土地承包关系稳定并长久不变,第二轮土地承包到期后再延长三十年,依法维护农民承包土地的各项权利。从唯物史观角度看, 保持土地承包关系稳定并长久不变( )
①表明社会发展总趋势是前进性与曲折性的统一 ②反映了现阶段我国农村生产力发展的客观要求 ③表明我国经济基础一定要适应上层建筑 ④是对我国农村基本经营制度的巩固和完善
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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2019年10月,中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》,进一步明确了新时代公民道德建设的重点任务是:筑牢理想信念之基、培育和践行社会主义核心价值观、传承中华传统美德、弘扬民族精神和时代精神。其中蕴含的哲学道理是( )
①社会意识是先于社会存在的 ②社会意识具有相对独立性 ③生产关系一定要适应生产力的发展 ④上层建筑一定要适应经济基础的发展
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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2020年3月,
①自然界具有客观物质性,人与自然要和谐共生 ②人民群众是历史的主体,要坚持人民主体地位 ③要在价值判断的基础上作出正确的价值选择 ④要在个人与社会的统一中实现人生的价值
A . ①③
B . ①④
C . ②③
D . ②④
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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改革开放以来,我们党对社会主义基本经济制度内涵的认识不断发展,从“公有制为主体、其他经济成分为补充”,发展为“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”,再发展到十九届四中全会把“按劳分配为主体、多种分配方式并存”“社会主义市场经济体制”上升为基本经济制度。我国对社会主义基本经济制度内涵认识的深化( )
①是对矛盾的主要方面和次要方面关系的正确认识 ②遵循了生产关系一定要适应生产力发展状况的规律 ③正确分析了我国社会主义上层建筑变化发展的状况 ④体现了实践基础上的理论创新能推动社会的发展
A . ①③
B . ①④
C . ②④
D . ③④
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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为抗击疫情,大量“90后”出现在医院病房、社区街道边、高速路口……他们在祖国最需要的时候挺身而出,在“打硬仗”中成长、成熟,体现了新时代青年的担当和责任。这告诉我们( )
①努力奉献的人是幸福的 ②人的价值只能在社会中实现 ③社会存在决定社会意识 ④人民群众是社会变革的决定力量
A . ①②
B . ②③
C . ①④
D . ③④
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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2020年3月27日,国务院公布了《关于修改和废止部分行政法规的决定》,主要对取消和下放行政许可项目涉及的行政法规以及实践中不再适用的行政法规进行清理,为各经济主体的发展提供了良好的法治环境,有利于依法推进简政放权、放管结合、优化服务改革。材料表明( )
A . 社会意识对社会发展具有推动作用
B . 生产关系必须适应生产力的发展状况
C . 改革是中国特色社会主义发展的根本动力
D . 上层建筑必须要适应经济基础发展的状况
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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非洲猪瘟是我国重点防范的一类动物疫情。2019年10月,饶子和院士与步志高教授团队通过四个月的数据收集,首次解析了非洲猪瘟病毒全颗粒的三维结构,成功分离出非洲猪瘟病毒流行株,为开发效果佳、安全性高的新型非洲猪瘟疫苗奠定了坚实基础。这表明( )
①实践中产生的新问题推动人们进行探索研究
A . ①③
B . ①④
C . ②③
D . ②④
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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2020年3月发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。从认识论角度看,高度重视劳动,是因为( )
①实践是认识的来源和目的 ③实践锻炼和提高人的认识能力
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
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