人教版初物八上 1.1.2时间的测量 随堂测试

人教版初物八上 1.1.2时间的测量 随堂测试
教材科目：物理
试卷分类：八年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 实验探究题	详细信息
小明欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A、将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1； B、将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上； C、数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n； D、用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2； E、用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。 （1） 以上步骤中，没有必要的步骤和错误的步骤分别和； （2） 错误的步骤应更正为； （3） 小明共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次渎数都不同，产生误差的原因有哪些？（____） ①铜丝本身粗细不均匀 ②读数时由于粗心，小数点记错位置 ③刻度尺本身刻度不均匀 ④每次排绕的松紧程度不相同 A . ①② B . ②③ C . ①③④ D . ①②③④

2. 综合题	详细信息
（1） 使用刻度尺时，首先观察它的刻度是否磨损、、分度值和单位；如下图用刻度尺来测金属块的长度，金属块长度为cm。 （2） 小华使用同一把刻度尺测量同一长方体的长度，三次测量记录是：L1＝18.82 cm、L2＝18.83 cm、L3＝18.81 cm。 ①小华测量三次的目的是； ②这个物体的长度是 cm； ③实验室测量时间的基本工具是，如图（2）停表的读数为s。

3. 综合题	详细信息
有甲、乙、丙、丁、戊五位同学测同一支钢笔的长度，测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。 （1） 各个同学测量结果都有一定的差异，是因为测量时存在，这是（选填“可以”或“不可以”）消除的； （2） 根据测量结果显示，存在明显错误操作的是同学，这个是完全可以避免的； （3） 剔除明显错误的数据后，若剩下的四位同学在测量时都没有出现错误，则其中一位的结果仍然与其它三位存在明显不同，其原因是这位同学所用的刻度尺的与其他三位的不同； （4） 在这次测量中用分度值为1mm的刻度尺多次测量，最终测得钢笔的长度应该是cm。

4. 填空题	详细信息
如图所示，要正确测出物体A的长度，应选 选填“甲”或“乙”图，物体A的长度为．

5. 单选题	详细信息
为了给窗户配上一块玻璃，需要测量窗框的尺寸，在以下的测量工具中，你认为最合适的是（   ） A . 选用分度值是1mm，量程是0～10cm的直尺 B . 选用分度值是1cm，量程是0～15m的皮卷尺 C . 选用分度值是1mm，量程是0～2m的钢卷尺 D . 选用分度值为0.1mm，量程是0～20cm的游标卡尺

6. 单选题	详细信息
下例长度的正确测量是（  ） A . B . C . D .

7. 单选题	详细信息
下列的估测中，最接近生活实际的是（   ） A . 一节物理课的时间约为40 s B . 中学生身高16dm C . 一根新铅笔的长约为10mm D . 运动会上中学生200米跑时间大约为20min

8. 单选题	详细信息
下图为某小组同学学习长度测量讨论交流的情境，下列关于误差说法中正确的是（    ） A . 测量时为了减小误差可以多估读几位 B . 测量时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差 C . 测量的数值和真实值可能完全相同，所以误差是可以避免的 D . 由于眼睛不可能估计的非常准，所以没有必要估读

9. 单选题	详细信息
要测量 1 元硬币的厚度，为尽可能减小实验误差，下列方案中最合理的是（   ） A . 用毫米刻度尺仔细地测量1枚1元硬币的厚度 B . 用毫米刻度尺测量10枚相同1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10 C . 用毫米刻度尺多次测量1枚1元硬币的厚度，然后求平均值 D . 用毫米刻度尺分别测量10枚相同硬币中每一枚的厚度，然后求它们的平均值

10. 综合题	详细信息
亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题 （1） 如图所示，为了让读数更精确，应选择刻度尺，所测块的长度为cm。 （2） 清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手机中的秒表测量了自己步行一圈的时间为2min24s，如图所示，秒表外圈示数的单位为，分度值为s。