| 1. 单选题 | 详细信息 |
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下列划线字注音,全部正确的一组是( )
A . 倏忽(shū) 发绺(liǔ) 颓唐(tuí) 鲜为人知(xiǎn)
B . 憎恶(è) 惩罚(chéng) 弓弦(xián) 人声鼎沸(fèi)
C . 脑髓(suǐ) 恣情(zì) 殷红(yīn) 长篇累牍(dú)
D . 收敛(liǎn) 攒聚(cuán) 脊梁(jí) 蹑手蹑脚(niè)
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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下列各句中,划线词语使用错误的一项是( )
A . 华山的深处人迹罕至 , 到处弥漫着缥缈的雾气,或许这里还隐藏着一个美丽的故事。
B . 一夜过去,看到眼前被暴雨冲垮的桥梁,大家都面面相觑 , 不知如何是好。
C . 《西游记》以它独特的思想和艺术魅力,让每一个接触它的同学手不释卷。
D . 会议现场万籁俱寂 ,
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是( )
A . 淡泊,是人生态度,表现了一种平和;淡泊,是人生境界,表现了一种超脱。
B . 我明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,费了半天力,捉住的不过三、四只。
C . 我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为了鲁迅而骄傲?
D . 时时补充新知识才能使心灵澄澈,正如诗中所说“问渠那得清如许,为有源头活水来。”
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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下列各句中,没有语病的一项是( )
A . 通过日新月异的技术,使体育迷无须紧盯电视屏幕也能随时观看到最新的比赛赛况。
B . 一个人约束自己的言行,不仅要靠严明的纪律,还要靠自身的品德修养。
C . 为保护未成年人健康成长,学校开展了“绿色网络”进校园。
D . 忽视母语修养,会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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下列关于文学作品内容及常识的表述,完全正确的一项是( )
A . 《赵普》叙事简洁,没有冗笔;刻画人物,善于运用细节描写的方法,向我们描摹出一位勤奋刻苦、刚毅果断的南宋政治家形象。
B . 《童年》是苏联作家高尔基自传体三部曲中的一部,课文《童年的朋友》节选自其中,从“我”一个孩子的视角描写人物,表现了“我”对母亲的热爱与感激之情。
C . 贾平凹的《月迹》按照盼月、寻月、议月的顺序结构全文,展现了孩子丰富的想象力和可贵的童心童真,奶奶的形象也寄托了作者的理想。
D . 《社戏》和《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅的小说集《呐喊》,都以童年生活为题材,表现出作者对大自然的热爱和希望回到大自然中寻求快乐的心情。
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最正确的一项是( )
①清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来 ②这雨丝,是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱 ③然后悄悄洒向扁舟,洒向村落,洒向群山 ④她伸展开手臂,轻轻地把细纱挂向云端 ⑤春雨如丝
A . ⑤①②④③
B . ⑤②④①③
C . ⑤②④③①
D . ⑤①④②③
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| 7. 填空题 | 详细信息 |
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根据拼音写汉字。
扬州的市民,真是幸福的市民。早晨起,迎着朝阳、踏着晨露;黄昏后,披着霞光、沐浴斜阳,市民们漫步在小河边,静坐在小桥下,líng听着城市跳动的心声,倾听小河诉说的故事。cháng徉于大自然特别恩cì扬州市民的这一片绿色的大地上,盛赞之情禁不住从心中涌出,就如站在大自然时空之立交桥上,常有一种跨越了时间suì道的欢愉。 ——节选自《水写的扬州》 |
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| 8. 默写 | 详细信息 |
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默写
①……但她一出现,就把我叫醒了, , 用一根不断的线把我周围的一切连结起来,……(《童年的朋友》) ②前面是一条路,先生没有走完就倒下了, , 继续前进。(《一面》) ③单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。 , 。(《从百草园到三味书屋》) ④太祖怒, , 普颜色不变,。(《赵普》) ⑤《题破山寺后禅院》中既写出山色的秀美,又表现诗人忘却一切世俗烦恼的句子是: , 。 |
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| 9. 综合题 | 详细信息 |
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阅读下面材料,按要求答题。
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀,最精华,最有价值的典范性著作。专家疾呼:“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”,“ 国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课,每周1课时。 【材料二】目前,全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。 (摘引自“新浪网”)
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| 10. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读诗歌,完成小题。
阙题① (唐)刘慎虚 道由白云尽,春与青溪长。 时有落花至,远闻流水香。 闲门向山路,深柳读书堂。 幽映每②白日,清辉照衣裳 [注释]①“阙”同“缺”,此诗原题在流传过程中遗失。②每:每当。
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