江苏省连云港市东海县2019-2019学年度七年级上学期部编历史第二单元测试卷

江苏省连云港市东海县2019-2019学年度七年级上学期部编历史第二单元测试卷
教材科目:历史
试卷分类:七年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上谈到:在漫漫历史长河中,中华民族产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、农、杂、兵等各家学说,涌现了孔子等一大批思想大家,留下了浩如烟海的文化遗产.下列思想家属于儒家学派的是(  )

①孔子②老子③孟子④庄子⑤董仲舒.

A . ①③⑤ B . ②③④ C . ①③ D . ②④⑤
2. 单选题 详细信息
胡适说:“孔子是了不得的教育家,他提出的教育哲学可以说是民主,自由的教育哲学,将人看作是平等的”.下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是(  )

A . 仁者爱人 B . 因材施教 C . 有教无类 D . 为政以德
3. 单选题 详细信息
假如你回到春秋时期,你无法看到的情景是(     )

A . 可以在中原地区用空首布购买到漆器 B . 去秦国参观学习最先进的水利工程设施——都江堰 C . 诸侯国不再把土地分封给大夫,而是设置县、郡 D . 一些贵族和奴隶主拥有大量私田,转化为地主
4. 单选题 详细信息
下列搭配中正确的一项是(   )

A . 老子——《春秋》——一切事物都有对立面,对立的双方能相互转化 B . 孟子—《道德经》——反对一切战争,“仁政”治国 C . 孔子——《论语》——“仁” D . 韩非子——《孙子兵法》——“兼爱”、“非攻”
5. 材料分析题 详细信息
阅读下列材料,回答问题。

材料一:子曰:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。

——《论语》

材料二:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善”。以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

材料三:有军功者,各以率受上爵……戮力本业耕织,致粟帛多者,复其身(免除徭役);事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为收孥(奴隶)。宗室非有军功论,不得为属籍(享有特权)……而集小都乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。

——《史记•商君列传》

材料四:霸道通宵论,强国先富民。令规传万户,徙木赏千金。十载游羊地,三年悍将林。称雄当做首,变法古标今。

  1. (1) 材料一中管仲“相桓公”结果是什么?桓公达此结果的标志是什么?

  2. (2) 材料二反映了“卫鞅”的什么主张?这次变法对该诸侯国产生了什么影响?

  3. (3) 材料三主要反映了商鞅变法哪些方面的措施?

  4. (4) 根据“事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为收孥(奴隶)”评价变法存在什么不足?

  5. (5) 通过上述材料,我们可从战国时期的改革中得到了哪些启示?

6. 单选题 详细信息
复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”出自中国某典籍,全句是“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。你认为该典籍是(     )

A . 《韩非子》 B . 《孙子兵法》 C . 《道德经》 D . 《论语》
7. 单选题 详细信息
为了方便记忆,某同学画了下面这张示意图,此示意图反映的内容是(    )


A . 禅让制 B . 分封制 C . 郡县制 D . 行省制
8. 综合题 详细信息
识读以下春秋战国时期历史人物的图片,根据所学知识回答问题。

  1. (1) 图一中的人物是谁?他是哪一学派的创始人?他的思想主张主要包括哪两部分?
  2. (2) 把图二中人物所属的学派和他们的主要观点填写在表格里。

    学派:A.墨家    B.道家    C.法家D.儒家

    观点:①“道法自然”;②“施仁政于民”“民贵、君轻”;③主张改革、提倡法治;④“兼爱”“非攻”

    人物

    墨子

    孟子

    庄子

    韩非子

    学派

    观点

  3. (3) 春秋战国时期随着各学派著书立说,互相辩论,形成了怎样的学术繁荣局面?

    你认为哪一家的思想学说最适合当时时代的发展?为什么?

9. 单选题 详细信息
春秋战国时期是中国历史上的大变革时期,政治上革除旧制,经济上生产力迅速发展,劳动工具也发生了大的改进,其中得到使用和推广的是(    )
A . 铁农具和马耕 B . 青铜器和牛耕 C . 木农具和牛耕 D . 铁农具和牛耕
10. 单选题 详细信息
下列人物与事件搭配错误的一项是(  )
A . 禹—建立夏朝 B . 汤—建立商朝 C . 周文王—建立西周 D . 纣王—商朝灭亡
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