人教统编版2019-2020年九年级下册语文第三单元测试卷

人教统编版2019-2020年九年级下册语文第三单元测试卷
教材科目:语文
试卷分类:九年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列划线字的注音全部正确的一项是(    )
A . (jìng)     (gǒu)得     唐(jū)        负箧曳(xǐ) B . (cù)尔       徒(xiǎn)    (jūn)裂       (yùn)袍敝衣 C . (gǎo)素      (mào)老     一豆(gēng)    冻(lěi)之患 D . (láo)      叱(duō)     (yè)然        燕然未(lè)
2. 单选题 详细信息
下列划线词语解释有误的一项是(    )
A . 万钟于我何加焉(有什么益处) B . 援疑理(询问) C . 寡人矣(明白,懂得) D . 安陵君因使唐雎使于秦(派遣)
3. 单选题 详细信息
下列句子中没有通假字的一项是(    )
A . 故患有所不辟也 B . 今虽耄老,未有所成 C . 仓鹰击于殿上 D . 四支僵劲不能动
4. 单选题 详细信息
下列划线词语古今意义相同的一项是(    )
A . 祲降于天 B . 遇其叱咄 C . 余幼时即 D . 非独贤者有心也
5. 单选题 详细信息
下列划线词语不属于词类活用的一项是(    )
A . 贤者能勿 B . 白玉之环 C . 天下缟素 D . 自笔录
6. 单选题 详细信息
下列说法有误的一项是(    )
A . 《鱼我所欲也》选自法家经典著作《孟子》。《送东阳马生序》节选自《宋濂全集》,作者宋濂,宋代散文家,字景濂。 B . 吴敬梓的《儒林外史》中腐儒的典型是周进、范进;贪官污吏的典型是汤奉、王惠;八股迷的典型是马静、鲁编修。 C . 中国古代的十天干是:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 D . “这个会议被他搅得不欢而散”和“你那手指头一定是给小钉子弄破的”这两个句子都是被动句。
7. 默写 详细信息
古诗文默写填空。
  1. (1) 。杏花疏影里,吹笛到天明。(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)
  2. (2) ?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)
  3. (3) 《送东阳马生序》中,表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生,一心向学,没有丝毫羡慕之意的句子是:
  4. (4) 苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻,表明建功立业心志的句子是:
  5. (5) 辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,表明对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是:
8. 综合题 详细信息
《国家宝藏》节目于2017年底登录中央电视台,点燃了亿万观众的国宝热。2018年央视春晚也设置了“国宝回归”的精彩环节,向观众讲述国宝《丝路山水地图》历经数十载回归祖国的动人故事。《丝路山水地图》是一幅属于明朝宫廷的皇家地图,于20世纪30年代流失国外。2017年香港世贸集团董事局主席许荣茂出资2000万美元购得,并无偿捐赠给北京故宫博物院。

  1. (1) 结合上述材料,补充下列句子。

    守护历史,守住国之瑰宝;守护历史,守住;守护历史,守住

  2. (2) 不少拥有极高艺术和历史价值的中国文物在战火硝烟里、在时代变迁中“流离失所”,现仍散落在海外。有人说,政府应该斥巨资购回流失文物。也有人说,购回流失文物会掉进西方少数文物贩子设置的陷阱中,让他们坐收巨额经济利益。对此,请具体阐述你的观点。
9. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读诗歌,回答问题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

  1. (1) 下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是(    )
    A . 衡阳雁去 B . 四面边声 C . 长烟落日 D . 孤城紧闭
  2. (2) 下列对词的赏析错误的一项是(    )
    A . 词人思念万里之外的家乡,却没有办法回去,“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情? B . “燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故,这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。 C . “人不寐,将军白发征夫泪”,在悲怆的情调中,鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。 D . 全词意境悲凉壮阔,形象鲜明生动,感情真挚深沉,语言质朴凝练,读来真切感人。
10. 文言文阅读 详细信息
阅读文言文,回答问题。

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自《送东阳马生序》)

  1. (1) 解释下列划线词语在句子中的意思。

    送之

    ②礼愈

    冬烈风

    ④媵人持沃灌

  2. (2) 下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是(    )
    A . 益慕圣贤道      马千里者 B . 或遇叱咄        安陵君许寡人 C . 衾拥覆          中有足乐者 D . 足肤皲裂不知    人不知不愠
  3. (3) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

    ②负箧曳屣行深山巨谷中。

  4. (4) 《送东阳马生序》中作者写自己求学艰难表现在哪些方面?请简要概括。
  5. (5) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(    )
    A . 选文是一篇赠序,作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉,目的是勉励马生成为德才兼备的人。 B . 虽然作者幼时“无从致书以观”,但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持,使他得以“遍观群书”。 C . “立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭,礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。 D . 作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比,凸显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。
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