| 1. 单选题 | 详细信息 |
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成长的节拍。进入中学阶段,展现在我们面前的将是怎样的风景( )
①中学时代是一段充满挑战的人生旅程 ②中学时代,我们将完全长大成人 ③中学生活为我们提供发展自我的多种机会 ④一起享受成长,一起享受生命的馈赠
A . ①②③④
B . ①②③
C . ②③④
D . ①③④
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。新的起点是指( )
A . 飞厦中学
B . 小学生活
C . 中学时代
D . 长大成人
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,以下表述错误的是( )
A . 随着身心的完全成熟,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱
B . 随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己
C . 随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深
D . 随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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如图,生命馈赠给我们的成长礼物。中学生活,对我们来说意味着( )
![]() ①新的机会 ②优厚待遇 ③新的目标 ④新的挑战。
A . ①②③④
B . ①②③
C . ②③④
D . ①③④
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。下列对应正确的是( )
A . 集体生活﹣﹣为我们打开认识社会之门
B . 新的课程﹣﹣引领我们探索新的知识领域
C . 丰富多彩的社团活动﹣﹣涵养我们的品格,丰富我们的个性
D . 各种各样的社会实践﹣﹣给我们提供发展兴趣的平台
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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小学生活有快乐,也有遗憾。进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。“苟日新,日日新,又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”( )
①越来越有活力 ②越来越坚强,会合作,能包容 ③能坚持,有韧劲 ④越来越有任性,我行我素
A . ①②③④
B . ①②③
C . ②③④
D . ①③④
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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“恰同学少年,风华正茂。”这句话蕴含的意思是( )
①中学时代,我们充满朝气 ②中学时代,我们富有活力 ③中学时代,尽情享受美好风景 ④中学时代,我们意气奋发
A . ①②③④
B . ①②③
C . ①②④
D . ②③④
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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如图,同是一次春游,同学们各有不同的收获。下列说法错误的是( )
A . 学习仅仅局限在学校
B . 我们所看,可以是学习
C . 我们所触,可以是学习
D . 我们所做,可以是学习
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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以下观点,认识错误的是( )
A . 初中阶段的学习,我们还不可能运用所学知识去思考、处理生活中遇到的问题
B . 我们可以从一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则
C . 假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多
D . 我们应该树立终身学习的观念
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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“你学习为了什么?”“掌握知识又是为了什么?”我应该坚定地说( )
①学习与生存无关 ②学习可以让我们有更充实的生活 ③学习就是给生命添加养料 ④学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力
A . ①②③④
B . ①②③
C . ②③④
D . ①②④
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