题目

思想的演进和技术的进步，深刻影响了人类文明的发展。阅读下列材料材料一：苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识……人们只有获得知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。他强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。材料二：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的—段独白材料三：人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可以用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱——卢梭材料四：在法国为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。回答问题： （1） 据材料一并结合所学知识说明苏格拉底的主要主张有哪些？ （2） 材料二，三分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动？ （3） 材料一所反映的人文主义精神的核心内容是什么？材料三中对“人”的认识有何新的发展？ （4） 材料四中所说的伟大人物有哪些？这些人物提出的一系列思想原则极大地推动了人类社会的进步，这些原则有哪些？材料中所说的“法国行将到来的革命”是指什么？ 答案： 有思想力的人是万物的尺度；美德即是知识；认识你自己。 文艺复兴，启蒙运动。 肯定人，突出人的价值和地位。人是自由的，自由是天赋人权，并由法律保障。 伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠。天赋人权、自由平等、三权分立、社会契约、人民主权、民主与法制。法国大革命。

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