题目

阅读下面的文字，完成下面小题。 看望 （德国）海•格兰特 上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德·茉默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。” 妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。 满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。 “培德，儿子！”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。 “校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。真好，不是吗？” 上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了。 他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边，靠窗子的，是齐姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！”妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！” 她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。 “现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来；别让他们看到你。” “怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。拉上手提包时，她的手微微颤抖着。 “是这样。好吧，那我还是走吧。” 但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。 “这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗，莱默斯？”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子，我来看看他。” 母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。一直到大门口，他才舒了一口气。 到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。” “不了，就这样吧，儿子。我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。” 他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈！”他喊着，可是火车开动了。 回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。 “你究竟为什么那么快让你妈妈走了！”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了！”培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。 （选自《外国小小说精选》） （1） 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A . 得知妈妈到学校来看他，培德没有丝毫的感动，反而感到慌张和嫌弃。这些描写表现了培德虚荣心强、为人冷漠的个性特点。 B . 小说在三、四自然段简要勾勒了培德妈妈的外在形象，重点写了她的穿着打扮和手提包，借以突出其农民身份和不富裕的家境。 C . 相见过程中，母子的心情和态度是不同的。妈妈是“带着幸福的微笑”，“温存地笑着，愉快地走到他面前”等，而培德却倍感压抑。 D . 培德让妈妈匆匆离校，原因是不想让同学看到妈妈而使自己丢脸。“手微微颤抖”的细节描写，表明妈妈对此已察觉，但并没指责。 （2） 小说的心理描写细腻而深刻，请结合有关罂粟蛋糕的情节简要分析培德的心理变化过程。 （3） 请结合全文，简要分析小说中齐姆森这个人物的作用。 答案： A ①妈妈让培德吃一小块蛋糕，他拒绝了。培德担心下课后同学们看到妈妈而丢人，正急于让妈妈尽快离开学校，所以对妈妈有些不耐烦。②送走妈妈回到房间，看到蛋糕并不想吃。说明他对自己的行为有些自责，对妈妈有愧疚之心。③与齐姆森分吃蛋糕，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。齐姆森并没因看到妈妈而瞧不起他，还非常羡慕，使他如释重负，内心回归平静。 ①写齐姆森，有有利于推动情节发展。培德与母亲见面的闷闷不乐以及要母亲赶紧离开的情节，与培德珍视与齐姆森的友谊相关；后面也自然引出齐姆森责备培德、跟培德分吃蛋糕等情节。②写齐姆森，在对比中更能突出人物个性。齐姆森的懂事、有礼貌与培德的自卑、虚荣，齐姆森对亲情的珍惜与培德对妈妈感受的忽视，都形成了鲜明对比，使这两个形象栩栩如生。③写齐姆森，让小说的主题更鲜明突出。自卑和虚荣是不成熟、不可取的个性特征，母爱亲情弥足珍贵，要抛弃虚荣，战胜自卑，珍惜亲情。

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