题目

思想文化的内涵及其传播手段具有鲜明的时代特色。阅读材料，回答问题。材料一 “你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。……你们不要老想着他们的人身和财产，而首先要改善你们的心灵。”……“天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人，如果经过教育而学会了他们应当怎样做人的话，就能成为最优良最有用的人。”——苏格拉底材料二材料三 法国启蒙运动的代表人物及主张人物思想主张伏尔泰抨击教会和专制，倡导君主立宪；提倡天赋人权，法律面前人人平等孟德斯鸠提出三权分立学说；认为法律就是理性的体现卢梭提倡“社会契约论”和“人民主权说”，主张建立民主共和国 （1） 据材料一，指出苏格拉底对古典人文主义内涵的拓展，并说明其拓展的主要目的。 （2） 根据材料二图中美术作品的特征，判断它们产生的历史时期及其反映的主流思想。指出它们的作者和康有为宣传思想文化手段的相似之处，分析产生这种相似之处的共同主观因素。 （3） 据材料三，概括指出法国启蒙思想家思想主张的相同点，他们的思想主张体现了怎样的时代潮流？ 答案： 内涵拓展：（从关注人的自然属性到）关注人的美德，注重改善人的心灵；重视对人的教育。目的：培养公民的道德价值观，拯救城邦（克服直接民主制的弊端）。 时期：文艺复兴时期。思想：人文主义。手段：借助传统文化宣传新思想。因素：资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小。 相同点：都反对专制；都主张民主与法制；都提出了对未来理想社会的构想。潮流：民主主义潮流（民主取代专制、法治取代人治）；科学与理性主义潮流。

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