题目

阅读小智老师的工作日志，回答问题。星期一  天气：晴今天找陈平谈话，她的态度仍然十分恶劣。她与汪芳是同桌，入学成绩相仿。期中考汪芳的成绩远远超过了她。因为汪芳在考前整理资料时，把陈平的英语、社会的笔记错拿回家了，直到考后才发现归还。陈平便迁怒于汪芳，而且不肯接受汪芳的道歉，还在上课时用各种方式干扰汪芳听课。汪芳向我反映，我多次找陈平谈话，她却变本加厉，这孩子……星期三  天气：阴今天，汪芳又向我反映陈平上课故意讲话。我要她停课一天好好反思。可她居然说：“你侵犯了我受教育的权利，我要去上课。”我快被她气晕了…… （1） 请运用所学知识分析“星期一”日志中的陈平同学行为的错误之处。 （2） 你觉得“星期三”日志中老师的行为是否合适，为什么？ （3） 请你为陈平同学走出困境提两条具体的行动建议。 答案： 陈平同学因成绩不如人就故意干扰同学学习，是忌妒心理的表现，没有能正确对待竞争；经常故意讲话影响他人听课，已侵犯他人受教育的权利；不肯原谅同学的无心之过是不够宽容，不能做到与人为善。 不合适，因为受教育是陈平同学的正当权利，老师无权剥夺（或“学校应当依照法律的规定对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护”）。 陈平同学首先要正确认识自己，树立信心，总结经验，奋起直追；其次要调整心态，消除忌妒心理，在合作中竞争，虚心向同学学习。

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