题目

阅读材料，回答问题。 [文化启蒙] 启蒙性的新文化运动开始不久，就碰上了救亡性的反帝政治运动，二者很快合流在一起了……启蒙的主题、科学与民主的主题又一次与救亡、爱国的主题相碰撞、纠缠、同步。 ——摘编自李泽厚《启蒙与救亡的双重变奏》 [漫漫征途] 开始时间 主要领导人 军队力量对比 战略指导思想 结果 国民党 第二次反围剿 1931年2月 3万 20万 敌强我弱，运动战 胜利 第五次反围剿 1933年10月 共产国际代表博古 10万 50万 苏联模式，阵地战 失败 [家国情怀]昨日下午三点多钟，先生到了重庆。先生来了！中国人听了高兴，世界人听了高兴，无疑问的，大家都认为这是中国的一件大喜事。 ——重庆《大公报》社评《先生来了！》(1945年8月29日) [走向成功]在探索中国革命新道路的斗争实践中，中国人牢记初心和使命，坚定执着、不畏牺牲、不屈奋斗，最终取得伟大胜利，中国革命历史，蕴含着“攻坚克难”的营养。 ——改编自祖彦、李康平《中国革命成功之路是最好的“教科书”》 （1） 结合所学知识，分析新文化运动与救亡性反帝政治运动之间的联系。 （2） 比较两次反围剿战役的不同，分析不同结果的主要原因。 （3） 结合所学知识，指出以“弥天大勇”赴重庆谈判的目的。 （4） 综合，上述材料，运用史实论证“中国革命成功之路是最好的‘教科书’”(要求：逻辑严密，表述简洁) 答案： 新文化运动倡导民主与科学，促进了青年的思想解放，为五四运动奠定了思想基础。 由于双方力量强弱过于悬殊及共产国际脱离实际的苏联模式，导致第五次反围剿战役失败；而第二次反围剿战役由于立足敌强我弱的实际情况，采取了运动战的正确战略，所以取得了胜利。 争取国内和平，揭穿蒋介石假和平、真内战的阴谋。   单角度描述 多角度描述 水平1 仅依据一个史实就得出结论。如：1945年，亲赴重庆参加谈判， 以“弥天大勇”争取和平，由此印证中国革命成功之路是最好的“教科书”。 水平2 围绕一个史实，联系所学知识，描述其产生的影响，建立因果联系。 结合材料，联系多个史实，多角度描述中国革命不断发展的过程，树立全面的观点。 水平3 在水平2的基础上，总结其蕴含的价值及对革命取得胜利产生的深远影响。表述简约严谨，逻辑性强。 在水平2的基础上，归纳革命胜利是一深入发展的过程，有着深远的指导价值。表述简约严谨，逻辑性强。 答案示例 以“选择符合中国国情的革命道路”为例： 人面对第四次和第五次反围剿战役的不同结果，不断反省，总结教训，认识到不能照搬他国的革命成功经验。在遵义会议中实行拨乱反正，坚持以本国自身实际为出发点，确立了在党内的领导地位。在此后的战争中采取灵活多变的战术，最终带领中国人民实现了新民主主义革命的胜利。由此可见，中国革命道路是最好的“教科书”。 经过新文化运动和五四运动的洗礼，无产阶级登上了政治舞台，开始领导中国人民不断攻坚克难，走向胜利。面对国共对峙中敌强我弱的局面，改变策略，实行符合国情实际的战术体系；在带领中国人民取得抗日战争胜利后，又粉碎了国民党反动派企图实行独裁统治的阴谋，把中国带向了和平民主的发展道路。人历经艰险却又能重燃新生，充分展现了智慧和勇气，所以说中国革命成功之路是最好的“教科书”。

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