题目

小宇发现同学的寝室空间有点小，利用如图甲所示的桌子一角，用宽 30mm、厚度 3mm、长度不限的钢板，课余时间借用学校通用技术实践室进行加工了如图丙的脸盆支架，可以将地上 的脸盆搁置到支架上，便于打扫卫生。   （1） 小宇首先进行了设计分析，提出了下列要求，其中不合理的是                 （在下列选项中选择合适的选项，将序号填入横线处）； A . 连接牢固并可拆卸； B . 宽度需可调，可以放置不同大小的脸盆； C . 利用通用技术实践室现有的设备和工具能加工出来； D . 利用通用技术实践室现有的材料加工； （2） 小宇查阅了很多资料，设计了如图丙所示的脸盆支架可以适合不同大小的脸盆，主要体现了设计的(在下列 A . 经济原则；B . 实用原则；C . 技术规范原则中选择合适的选项，将序号填入横线处）； （3） 小宇发现问题的途径是（在“A . 观察日常生活；B . 技术研究与技术试验；C . 收集和分析信息”中选择合适的选项填写在横线处）； （4） 与横档连接采用手拧螺钉，方便拆卸，实现了人机关系的（在“A . 安全；B . 健康；C . 舒适；D . 高效”中选择合适的选项填写在横线处）目标； （5） 小宇有了设计脸盆架的想法之后，马上想到以下几件事情需要一一完成。依据设计的一般过程，小宇完成下列事情的合理顺序为（将选项填写在横线处）。 A .采用草图法构思设计方案； B .向认识的金工师傅询问手工加工支架的知识； C .向同学询问是否有必要设计脸盆支架； D .制作脸盆支架； E .用合适厚度的硬纸板设计一个模型并测试、改进。 答案： D 【1】B 【1】A 【1】D 【1】CBAED

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