题目

阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 赞美诗 易南轩 我赞美那与我日夜相守的 数字、字母、符号、式子和图形， 像浮在空中轻轻飘荡的五色花瓣 萦绕在我的脑海之中； 像一个个流动的金属音符， 碰撞发出一串串清脆丁冬之声； 像钢琴上的键盘， 弹奏出悦耳的谐音； 像一道划破长空的闪电， 将我灵感的引线接通。 那数字、字母、符号、式子和图形， 在莫测的变幻里 组合出一个神奇的世界。 而我从方程、公式、图形的直觉 和逻辑推理中， 获得一种优美而崇高的体验， 痴情、忘我、融汇成了 一种快慰和神圣的感情！ （选自《数学美拾趣》） 【材料二】 记者：当我跟温伯格博士交谈时，我们谈到了你们物理学家如何寻找那些越来越小的粒子。在采访播出后，我收到了一个观众来信，他这样说道：“我觉得粒子物理就像一个人往窗户里扔石头，然后把每一块玻璃碎片进行分类，直到他发现必须把每个碎片再不断地拆成更小的碎片，才能探寻到窗户的本质。”于是他问：“有没有可能找到了碎片却错过了其中的意义？” 杨振宁：如果我们的研究只是把这些碎片变成目录，那就有点像他说的那意思。这将是一个毫无用处的研究领域，就不会引起我们的兴趣。也就不会取得让所有身处其中人都印象深刻的伟大成就。相反，我们发现这些无比复杂的现象是有规律的，这些规律产生定律，这些定律被写成方程的形式，这些方程与实验惊人的一致。因此我们知道自然是有秩序的，而我们渴望去理解这种秩序。因为过去的经验告诉我们，当我们研究得越多，我们确实能理解物理学的新领域，它们极具美感也十分强大。 记者：美感？ 杨振宁：如果你能把许许多多复杂的现象简化成几个方程，那就是极大的美感。诗歌是什么？诗歌是思想的凝练，你用几行字，就能写出非常复杂的思想。当你写得很好时，它就变成极具美感的诗歌，强劲有力的诗歌。它变成了凝练的诗篇，这就是我们所追求的。这并不是空想，而是事实。因为我们已经达成了一些目标。我所说的“我们”，是指物理学家这个群体，以牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦等人为代表。而在研究过程中我们不断发现，这是可以实现的梦想，这就是我们要追求这个的原因。 （源自络） 【材料三】 Mg+ZnSO4＝Zn+MgSO4 寓意：你的美偷走了我的心。 （源自络） （1） 对材料二中加点词“意义”理解正确的一项是（    ） A . 准确完整的分类 B . 理解自然的秩序 C . 对碎片进行拆分 D . 把碎片变成目录 （2） 材料中数学、物理、化学等学科的美感是如何表现的？请具体分析。 （3） 借鉴材料三，给学过的某个公式、字母、符号、方程等赋予新的寓意，来表达自己的情意。 公式（或字母、符号、方程等）： 寓意： 赠送情境： 答案： B 材料一将数字、字母、符号、式子和图形等数学元素比喻成花瓣、音符、闪电，表现数学学科的优美与崇高。材料二将物理学与诗歌类比，形象表现出物理学将复杂的现象简化为方程之后所表现出的凝练之美。材料三用谐音双关的方式将化学中镁与锌元素的置换解释为心对美的欣赏，表现出化学元素之间奇妙的组合之美。 【1】示例：公式：2H2+O2＝2H2O（条件为燃烧）【2】寓意：尽管我卑微，但倾尽全力，因了你的助燃，火花迸射之后，是水的温柔【3】赠送情境：父亲节来临之际，表达对父亲的感恩之情。

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