题目

材料：2020年的春天，一场抗击新冠疫情的阻击战全面打响。响应“停课不停学”的号召，同学们开始了在家上“网课”的学习生活。受疫情影响，全国各校均延期开学，学生们只能闷在家里，又天天面对上升的确诊数量，难免会产生一些恐慌焦虑。下面是小明在学习和生活中的情境，请你运用所学知识，回答问题。情境：小明的妈妈和身在武汉的亲属视频，看到武汉封城，疫情肆虐，悲伤焦虑，小明也随之情绪低落。(1)这说明人与人之间的情绪会________。(2)恐慌焦虑属于一种什么情绪？影响此情绪的因素有哪些？(3)结合教材所学知识，说说疫情期间你用了哪些方法克服这种情绪的？ 答案：【答案】(1)相互感染，(2)负面情绪或者消极情绪。影响因素：个人的生理周期；对某件事的预期；周围的舆论；自然环境等。(3)改变认知评价、转移注意力、合理宣泄和放松训练等。【解析】本题考查的主要知识点为情绪的管理，结合疫情当下小明的情绪反应考查学生对时事政治的了解，考查学生理解知识运用知识解决问题的能力。（1）本题考查情绪的特点，结合题干，小明的情绪随之低落，表明人与人之间的情绪会相互感染。（2）本题考查情绪的种类等，结合教材知识，恐惧等属于负面情绪，情绪的影响因素从个人生理周期、对某件事的预期、周围的舆论氛围、自然环境等作答。（3）本题考查调控情绪的方法，依据课本内容回答，从改变认知评价法、转移注意力法等角度作答即可。

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