题目

关于“方言传承危机”的主题阅读 [材料一] 台州话是吴语方言的一种，在发音和用词、语法等方面与普通话有极大的差别。台州话使用范围包括临海、天台、三门、仙居、黄岩、椒江、温岭、玉环，宁海和乐清县清江以北地区，以临海话为代表。 [材料二]台州19楼论坛中的讨论贴： “关于台州话” Bebe158 小区里的住户有很多是外地来的，家里小孩从小就讲普通话，台州话反而说得少了，再加上幼儿园里也基本是普通话教学，小孩台州话也不喜欢说。 幸福的小老弟 我们现在生意做大了，南来北往的客户很多，用方言怎么交流啊？ 疯狂的温柔 还是普通话好，从小抓起！台州话学不学也无所谓了，讲方言多土啊。 小不点123 台州话是作为台州人的根本呀，一个地方的语言是一个地方文化的根本。传承台州方言从我做起。就像我家娃，从小就会台州话。 六瓣桃花 我从小爸爸妈妈就和我讲普通话，连爷爷奶奶也讲生硬的普通话，我不会讲方言，不是很正常吗？ 生人勿进 电视台还推出方言节目呢！真的不明白台州方言是怎么得罪了大家的？台州人以说方言为耻？ 哆哆345 孩子出生一直在乡下，现在方言很溜，普通话不大会，下半年要准备进城上学了，现在有点担心孩子的沟通问题。 [材料三]关于方言的专家声音 人民日报：每种语言都能表达出使用者所在民族的世界观、思维方式、社会特性以及文化、历史等，都是人类珍贵的无形遗产；当一种语言消失后，与之对应的整个文明也会消失。方言保护首先应是社会之责，应通过文化、艺术组织的努力，通过影视娱乐、大众交流等形式推动。 中国文化报：每种语言都有自身的文化特色而无法为别的语言所代替，其文化价值都值得尊重与传承，而一种语言的文化价值其实还包括方言的存在。我国各地的戏曲有上百种，每种地方戏都是以方言为基础的，若没有了方言，这些地方戏就成了无源之水、无本之木，珍贵的地方戏文化遗产也就无从继承。方言也是乡音，古往今来多少文人骚客眷恋着乡音，它已经融进了人们的感情，如何割舍？ 语文学习：方言在本地域具有便于交流和沟通、不受文化水平限制的特点。方言对于事物的表述功能比普通话更强、更细和更加形象。通过在方言中加入词缀和虚词，能更强烈地表达出人的思想感情和心理变化。 新京报：杭州市清河实验学校的陈晓波是学校一年级方言课的任课老师，现在每三周上两次课。陈晓波介绍，课程分为“衣、食、住、行”四个模块，“比如《厨房里的秘密》，通过爸妈和孩子之间的对话，引出锅碗瓢盆等厨房器具的方言词汇，进行简单的练习，通过游戏的方式，让孩子们记住这些词汇。” 著名方言研究专家严修鸿：这几年中国教育部启动了中国语言资源保护工程，其实也代表了政府的立场。高等院校的老师和教研文化工作者，要欣赏和支持方言的传承。主流媒体也需要配合加大在非物质文化遗产保护方面的宣传力度。 N视频：五条人乐队坚持海丰话歌曲的创作，还把它唱到了《乐队的夏天》节目里，在广东省外不少地区掀起学唱潮汕话歌曲的热潮。网络神曲《大田后生仔》副歌部分就是用闽南话演唱的。 （1） 阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是(   ) A . 台州话是吴语的一种方言，在发音和用词、语法等方面都与普通话有极大的差别，使用范围为台州地区。 B . 能熟练使用方言人群比例中，吴语地区比例最低，西南官话地区比例最高。 C . 在“关于台州话”的讨论贴中，大家不重视台州话传承的危机。 D . 专家们已经意识到应该用各种形式来保护方言，保护方言也是保护文化。 （2） 阅读材料二，请分析方言被弱化甚至将面临消失的原因有哪些？ （3） 下课铃一响，同学们就跑出去疯玩，用台州方言讲就是“一下课老实猢狲(猴子)放索”，结合材料三，说说这句话体现了方言的哪些优势？ （4） 为了更好地传承台州方言，请分别从学校、家庭和大众媒体角度提出三条合理的措施。 答案： D 随着经济的发展和外来人口的增多，方言慢慢失去了交流的功能；学校基本采用普通话教学；有的家庭也采用普通话交流；在思想上，某些人不重视方言，甚至觉得方言太土。（随着经济发展和外来人口的增多，学校的普通话教学，方言慢慢失去了交流的功能。在思想上，某些人不重视方言，甚至觉得方言太土。） “猢狲放索”用了比喻的修辞，形象地写出了同学下课后重获自由放松的状态，这体现了方言对于事物的表述功能比普通话更强、更细和更加形象的特点；加了虚词“老实”，更强烈的表达了人的思想感情。 学校可以开设方言课程，方言演出社团、戏曲进校园等；家里可以多说方言，营造说方言的氛围；电视台可以推出方言栏目，音乐人可以用方言制作歌曲，通过短视频来传播。

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