题目

请阅读下列材料，回答问题。 材料一：魏晋时创立九品中正制，由中央特定官员，按出身、品德等考核民间人才，分为九品录用。但魏晋时代，世族势力很大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身。于是造成“上品无寒门，下品无世族”的现象。 材料二：隋炀帝大业三年（607年）四月，诏令文武官员有职事者，可以“孝悌有闻”“德行敦厚”“结义可称”“文才秀美”等10科举荐人才。……大业年间，隋炀帝还设置明经、进士二科，并以“试策”取士。 材料三：唐太宗开创的“贞观之治”昌盛局面，在她统治时期继续向前发展，国力强盛，为以后的“开元之治”一一中国封建社会鼎盛时期的到来奠定了坚实的基础。史家称她的统治有“贞观遗风”，郭沫若称赞她的统治是“政启开元，治宏贞观”。 材料四： 宋代科举考试图 （1） 材料一所提及魏晋时选官的主要依据是什么？ （2） 材料二中的这种选官方法是什么制度？结合材料一、二和所学知识，想一想这种选官制度有什么进步意义？ （3） 材料三中“她”指谁？据材料三并结合所学知识，指出“唐太宗”和“她”对科举制度的发展和完善所做的贡献是什么？ （4） 识读材料四结合所学知识说明宋代是怎样发展科举制的。 答案： 依据是门第出身 制度：科举制；意义：使门第出身较低的读书人，可以凭借自己的真才实学，通过科举考试作官，起到了选拔人才的作用；同时也推动了教育的发展 “她”：武则天。科举贡献：唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度。 大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。

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