题目

 “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图1所示． （1）打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁式打点计时器和电火花计时器，使用的都是　　（填“直流电”或“交流电”），它们是每隔　　s打一个点． （2）本实验应用的实验方法是　　 A．控制变量法          B．假设法    C．理想实验法          D．等效替代法 （3）下列说法正确的是　　． A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力 B．实验时应先释放小车后接通电源 C．本实验砝码及砝码盘B的质量应远大于小车A的质量 D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a﹣图象 （4）某同学在实验中．打出的一条纸带如图2所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻 两计数点间还有4个计时点没有标出，其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，打“C”计数点时小车的速度大小为　　m/s，纸带加速度的大小是　　m/s2． （5）某同学将长木板右端适当垫高，其目的是　　．但他把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大．用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力．他绘出的a﹣F关系图象是　　 答案：考点： 探究加速度与物体质量、物体受力的关系． 专题： 实验题． 分析： （1）打点计时器是使用交流电的计时仪器，打点时间间隔等于交流电的周期． （2）本实验应用的实验方法是控制变量法． （3）A、实验前要平衡摩擦力，每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力； B、实验时应先接通电源，然后再释放小车； C、在砝码及砝码盘B的质量远小于小车A的质量时，小车受到的拉力近似等于砝码及砝码盘受到的重力； D、应用图象法处理加速度与质量关系实验数据时，为了直观，应作a﹣图象； （4）做匀变速运动的物体在某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度； 做匀变速运动的物体在相邻的相等时间间隔内的位于之差是定值，△x=at2，据此求出纸带的加速度． （5）实验前需要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，如果木板垫起的太高，过平衡摩擦力，小车重力平行于木板方向的分力大于小车受到的摩擦力，在不施加拉力时，小车已经有加速度，a﹣F图象不过坐标原点，在a轴上有截距． 解答： 解：（1）打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁式打点计时器和电火花计时器，使用的都是 交流电，它们是每隔T=0.02s打一个点． （2）本实验应用的实验方法是控制变量法， 故选：A． （3）A、实验前要平衡摩擦力，每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力，故A错误； B、实验时应先接通电源，然后再释放小车，故B错误； C、在砝码及砝码盘B的质量远小于小车A的质量时，小车受到的拉力近似等于砝码及砝码盘受到的重力，故C正确； D、应用图象法处理加速度与质量关系实验数据时，为了直观，应作a﹣图象，故D正确； 故选：CD． （4）相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，则计数点间的时间间隔t=0.02×5=0.1s； 打b点时的瞬时速度vb==0.799m/s； 根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小， 得：纸带的加速度a=≈0.62m/s2． （5）将长木板右端适当垫高，其目的是平衡摩擦力；把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大，小车所受重力平行于木板的分力大于小车受到的摩擦力，小车受到的合力大于细线的拉力，在小车不受力时，小车已经具有一定的加速度，a﹣F图象不过原点，在a轴上有截距，因此他绘出的a﹣F关系图象是C． 故答案为：（1）交流电；0.02；（2）A；（3）CD；（4）0.799，0.62；（5）平衡摩擦力，C． 点评： 要知道验证牛顿第二定律实验的注意事项，要会处理实验数据，能根据打出的纸带求出物体的加速度、物体的瞬时速度．要掌握应用图象法处理实验数据的方法． 　

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