题目

  马  说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能干里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 9.本文作者是         ，是             代文学家。（1分） 10.解释下列句子中加点的词语在文中的意思。（2分） （1）骈死于槽枥之间 （         ）（2）且欲与常马等不可得（              ） （3）食之不能尽其材（         ）    （4）执策而临之（              ） 11. 作者开篇提出中心论点：“世有伯乐，然后有千里马”指明了千里马与伯乐的什么关系？（2分） 12.不懂得千里马的习性，不会驱使，不会喂养，更不懂得千里马的语言。反过来，还对着受尽屈辱的千里马说“天下无马”，真是“有眼不识泰山”，文章写到这里，用“其真不知马也”一句话表达了作者怎样的情感态度？（2分） 13.杰出的人才不被当权者了解和任用，是封建社会的痼疾，这个问题并不新鲜，但《马说》贵在“老问题新角度”。“人才的发现”与“人才本身”相比，你认为那一个更重要？请结合全文谈谈你的想法（3分） 答案：9.韩愈， 唐  10.（1）两马并驾（2）等同、一样（3）通“才”、才能（4）面对 11．千里马对伯乐的依赖关系，伯乐对千里马的决定作用。 12.表达了作者的悲愤之情。庸人误才。对食马者愚昧、无知表示愤恨；对千里马的不幸遭遇的同情。 13．认为哪一个重要都可以，主义强调的重点，自圆其说即可。

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