题目

课外实验小组的同学们学习了绿色植物的相关知识后，对科学家普利斯特利所做的经典实验非常感兴趣，他们设计并进行了如下实验： 甲：小鼠 + 密闭透光的玻璃罩 → 一段时间后，小鼠死亡 乙：小鼠 + 密闭透光的玻璃罩 + 一盆植物 → 一段时间后，小鼠正常活着 丙：小鼠 + 密闭不透光的玻璃罩 + 一盆植物 → 一段时间后，小鼠死亡 请回答下列问题： （ 1 ）在该探究实验中能形成 ___________ 组对照实验。 （ 2 ）乙装置中的小鼠能正常活着，原因是植物的 ___________ 作用更新了玻璃罩内的气体。 （ 3 ）若乙组和丙组形成对照，变量是 ___________ ，它是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （ 4 ）植物体与小鼠在结构层次上的不同点是：植物体没有 ___________ 。 答案： 2 光合    光照    系统 【分析】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】 （ 1 ）甲乙对照，变量是植物；乙丙对照，变量是光照。故在该探究实验中能形成 2 组对照实验。 （ 2 ）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，乙装置中的小鼠能正常活着（有充足的氧气），原因是植物的光合作用更新了玻璃罩内的气体（植物通过光合作用，制造了氧气）。 （ 3 ）光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行。由题干信息可知：若乙组和丙组形成对照，变量是光照，光照是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （ 4 ）植物体的结构层次为：细胞 → 组织 → 器官 → 植物体；动物体的结构层次为：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体。所以，植物体与小鼠在结构层次上的不同点是：植物体没有系统。 【点睛】 正确识记并理解普利斯特利实验的设计原理、步骤、现象、结论是解题的关键。

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