23．下面是中国计划生育的标识图（标识主体色为绿色），请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

合成一条含1000个氨基酸的多肽链中，需要转运RNA的个数，信使RNA上的碱基个数和双链DNA上的碱基对数至少依次是（     ）

 A.1000个   3000个  3000对       B. 1000个  3000个   6000对

 C. 3000个 3000个  6000对        D.1000个   3000个   1500对

In case anyone _____ come in my absence, tell him I will be back soon.

       A． would                B． should                C． will              D． shall

某混合溶液中, 含溶质X、Y各0.1 mol， 向其中滴加0.1mol/L的Z溶液，所得沉淀的物质的量如下图, 则符合条件的X、Y、Z分别是（　　）

A．氯化铝、 氯化铁、 氢氧化钠   

B．氯化铝、 氯化镁、 氢氧化钠

C．偏铝酸钠、 氯化钡、 硫酸      

D．偏铝酸钠、 氢氧化钡、 硫酸

 结合资料回答问题

资料一：观察植物根尖细胞有丝分裂的实验中需要对根尖进行解离，即破坏细胞壁纤维素连接点，使细胞壁变得松弛；

资料二：细胞壁的伸缩性小于原生质层，会限制细胞的生长。而低浓度的生长素能促进细胞的生长，其作用原理如下图所示。

⑴观察植物根尖细胞有丝分裂实验中解离的目的是_  ▲   。

⑵生长素与细胞膜上的受体结合，体现了细胞膜具有_  ▲   的功能；内质网接受相关信息后释放Ca²⁺进入液泡，使液泡体积_  ▲   （增大或减小），并使细胞通过_  ▲   方式将H⁺运输至细胞壁部位。使pH降低，破坏细胞壁连接点，使细胞壁伸缩性变_  ▲   。

⑶内质网释放Ca²⁺激活转录因子，转录因子进入细胞核使细胞通过_  ▲   （过程）合成促细胞生长蛋白；茎的远地侧促细胞生长蛋白含量比远地侧_  ▲   ，导致茎的远地侧生长比近地侧生长_  ▲  。

北京时间2011年3月11日在日本海域发生强烈地震，并引发了福岛核电站产生大量的核辐射，经研究，其中核辐射的影响最大的是铯137（），可广泛散布到几百公里之外，且半衰期大约是30年左右）．请写出铯137发生β衰变的核反应方程：

         ▲           ．如果在该反应过程中释放的核能为，则该反应过程中质量亏损为   ▲    ．（已知碘（I）为53号元素，钡（）为56号元素）

图2是中、日、韩三国经济要素互补性示意图，图中资本拥有量(K/L)是指资本/劳动力，自然资源拥有量(N/P)是指每10万人口·平方千米的自然资源量，读图完成3～4题。

3．有关图中①②③所代表的国家，正确的是

A．①是中国       B．②是韩国         C．③是日本       D．③是韩国

4．从图中可知，①国企业在③国城市投资办厂，

主要是因为③国

A．自然资源丰富    

B．科技研发能力强

C．交通、通讯发达      

D．环境优美

在，已知，．

（1）求与角的值；

（2）若角，，的对边分别为，，，且，求，的值．

函数的图象大致为（   ）

A． B． C．   D．

18世纪末，有位美国政治家认为，危险的野心多半为热心于人民权利的漂亮外衣所掩盖，很少用热心拥护政府坚定而有效率的严峻面孔作掩护。该论断的意图是
A. 为强化联邦政府权力做辩护
B. 呼吁美国人民正确行使自己的权利
C. 论证民主社会导致多数人的暴政
D. 主张政府权力要分权与制衡

如下图所示，导热的气缸开口向下，缸内活塞封闭了一定质量的理想气体，活塞可自由滑动且不漏气，活塞下挂一个沙桶，沙桶装满沙子时，活塞恰好静止．现将沙桶底部钻一个小洞，让细砂慢慢漏出，气缸外部温度恒定不变．则

 A.缸内气体压强减小，内能增加

 B.缸内气体压强增大，内能不变

 C.缸内气体压强增大，内能减少

 D.外界对缸内气体做功

阅读材料，回答下列问题。

材料一：中国素有“礼仪之邦”之称，传统的中国家庭历来注重门楣家风，讲求耕读为本，诗礼传家，形成了明理、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等优良传统，不仅对每个人产生了强大的影响力和约束力，还进一步影响着整个民族的价值观和道德内涵。随着经济发展和时代变迁，今天，民主、平等、和谐观念日益深入人心，传统家风中重男轻女、重读书轻商务等封建思想已不合时宜。为家风传承注入新的时代内涵，让传统家风与社会主义核心价值观接轨，已成为家风传承中不可回避的话题。

材料二：勤俭节约是我国的传统美德。据调查，我国每年有2 000多亿元的餐桌浪费，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。这种“舌尖上的浪费”触目惊心，令人痛心。

（1）结合材料一，运用文化生活知识，说明“为家风传承注入新的时代内涵”的正确性。

（2）结合材料一，运用文化对人的影响的知识，为形成良好家风提出两条建议。

（3）请你结合材料二，针对“舌尖上的浪费”这一问题设计两条标语，并阐述其《文化生活》知识的依据。

如图所示，在车厢中，一小球被a、b两根轻质细绳拴住，其中a绳与竖直方向成α角，绳b成水平状态，已知小球的质量为m，求：

（1）车厢静止时，细绳a和b所受到的拉力。

（2）当车厢以一定的加速度运动时，a绳与竖直方向的夹角不变，而b绳受到的拉力变为零，求此时车厢的加速度的大小和方向。

2．下列各句中，没有语病的一句是（      ）

A．历史类小说的创作，必须从真实的历史为出发点，不能没有限度的随意篡改，甚至胡编乱造。要为观众，尤其未成年观众负责。

B．全国政协常委葛剑雄主张，应通过提高待遇，让农村教师成为一个让人羡慕的职业，大幅度提升农村教师待遇已是紧迫而刻不容缓。

C．高校自主招生有一种趋势，就是逐渐成为民意杠杆，承载了越来越多的社会职能和公众期待渗透其中，自然也就承担了越来越多的压力。

D．在城镇化过程中务必要建立、健全各种制度，切实把有文化积淀的老地名保护好、传承好、使用好，进一步加强文化遗产保护力度。

30.晚清时期，学部拟实行大学南北两大部分区计划，然而遗憾的是，并未实现。这一时期的三所大学（京师大学堂、北洋大学堂、山西大学堂）皆在北方。这主要是因为

  A．高等教育行政上的中央集权    B．南北经济文化发展不均衡

  C．有限的办学经费收益最大化    D．大学教育的改革相对滞后

回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题。
图1表示光合作用过程概要的模式图。其中，①～④表示化学反应，A～F代表物质。图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图（图2中纵坐标为“溶解氧（微摩尔）”，横坐标为“时间（分）”）。
据图回答问题：

(1)写出下列反应或物质的名称。 ②__________；④__________；D___________。
(2)据图2分析，该绿藻细胞的呼吸速率为___________微摩尔/分。
(3)在图2中乙处给予光照时，分析瞬间ATP的变化为________；在丙处添加CO₂时，分析短时间内C₅的变化为________。
(4)在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但稍后不再增加而稳定，原因是_________。
(5)若在图2中丁处给予光补偿点(此时光合速率等于呼吸速率)的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的_______。
(6)若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的_______。
(7)若在图2中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为_____________微摩尔。

文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，宋代逐渐在中原、江南的城市中大量兴建，元代在贵州、云南，清代在新疆、东北等地也相继出现。这一现象表明

A．兴建文庙是加强专制统治的手段        B．唐代是官方儒学教育的兴起阶段

C．文庙的兴修导致了程朱理学的产生      D．文庙的修建是城市经济发展的需要

1873--1910年，我国农产品出口总值呈不断上升的趋势。促成这种趋势的因素不包括

A.列强对华经济掠夺加强      B.农产品商品化程度提高

C.自然经济进一步发展         D.世界市场最终形成

My name is Luca Lamoariello. People always ask me how I learned 11 languages. Here I would like to answer this question, taking English, French and Dutch (荷兰语) as examples.

English

English was already a world language by the time I turned 10 in 1991. I struggled at first. Grammar explanations confused me, and the material was boring. Then my parents hired a private English tutor(家庭教师). She set me on the right path to learning and, most importantly, learning to love language. My aunt bought me The Hardy Boys for my birthday and after that there was no looking back. I started reading a lot of books in English. The combination of reading books, watching movies every day and talking to my teacher once a week for two years worked wonders. By the age of 15 I was fluent in English.

French

I started learning French around the same time as I started learning English and faced many of the same problems. That all changed when I found that I could watch French TV. I started watching two hours every day after dinner. By the age of 15 I was fluent in French. A few hours of television a day did more than the previous three years in middle school.

Dutch

I met Lotte, a Dutch girl, while camping in Northern Sardinia. She didn’t speak much English and we both became frustrated at our inability to communicate, so I decided to learn Dutch. Lotte and I lost touch later, but the language stayed with me. People insisted that Dutch was a completely useless language—they all speak English – but I stuck to it. I read books and magazines that my friends would bring back from the Netherlands. I knew I would use the language sooner or later. Now I speak Dutch every day with my Dutch housemate. Speaking Dutch has become easy, effortless and interesting.

To those who ask me why I like learning so many languages I always reply: “I don’t live to learn languages; I learn languages to live a better life”.

24. What was the most important effect of the private English tutor on the author?

A. She explained the rules of English.       B. She often talked to him in English.

C. She led him to love language.           D. She taught him how to learn English.

25. Who inspired the author to read books in English?

A. His English tutor.      B. His friend.     C. His parents.     D. His aunt.

26. How did the author learn French?

A. By watching French TV regularly     B. By reading books in French.

C. By living in France.                D. By watching many French movies.

27. Why did the author learn Dutch at the beginning?

A. To work with in the Netherlands.     B. Because it was used worldwide.

C. To communicate with a girl.         D. Because many people spoke Dutch.