这篇童话主要通过对话来展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是写鸟儿与的对话,第二次是写鸟儿与的对话,第三次是写鸟儿与的对话,第四次是写鸟儿与的对话。
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— My friend is a writer.
硬币总数/枚 |
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希望小学各年级人数统计如下: