二年级语文上学期上册试题

句子加工厂。
  1. (1) 会  这首    唱    你    吗    歌曲  (连词成句)
  2. (2) 平常我池子里睡觉,小溪里散步,江河里奔跑,在海洋里跳舞。(用划线的词语写一句话)
  3. (3) 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。(照样子写一写)

    ,同学们在操场上活动,,处处欢声笑语,热闹极了。

  4. (4) 写一个比喻句。
给下面的句子加上标点。

狼想吃小羊  就故意找碴儿

认真听录音朗读短文两遍,然后按要求回答问题。
  1. (1) “王”字原来是一把________的轮廓。(    )

    A . 斧头 B . 锄头 C . 宝剑
  2. (2) 掌握大斧,便拥有至高无上的________。(    )

    A . 神力 B . 地位 C . 权力
  3. (3) ________形成了“王”字中部的一横。(    )

    A . 斧口 B . 斧柄 C . 斧头
  4. (4) 判断下列说法的对错。

    ①大斧既是劈山开路的工具,也是征战杀戮的兵器。

    ②“王”字三横一竖,一竖代表天、地、人。

    ③经过长期演变和发展,“王”便成为今天楷书时的样子。

品读语段。

清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。

中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

  1. (1) 从语段中找出下面词语的近义词。

    清楚——                展示——

  2. (2) 读语段,填空。

    ①第一自然段描写了薄雾、、湖水这几种景物。

    ②第二自然段的第一句话写的是时日月潭的景色,第二句话写的是时日月潭的美景。

  3. (3) 这两个自然段是按照(    )顺序写的。
    A . 时间(清晨、中午) B . 地点(湖面、山上)
阅读下文,回答问题。

    风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气,鼓起腮使(jìng  jìn)向风车吹去。风车一下子(zhuàn  zhuǎn)得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。

    风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着(háo  hào)子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。

  1. (1) 给文中划线的字选择正确的读音。

    使(jìng  jìn)     (zhuàn  zhuǎn)得

    (háo  hào)子

  2. (2) 风娃娃来到,使劲向吹气,转动了起来,抽上来的水流到了田里,喝足了水。风娃娃来到,对着吹气,船飞快地跑了起来,笑了。
  3. (3) 读文中画线的句子,再仿写一个句子。

    ,一边,一边

选字填空。

带    戴

早晨,小刚好红领巾,齐学习用品去上学。

阅读诗歌,回答问题

山行

【唐】牡枚

远上寒山石径斜,________________。

停车坐爱枫林晚,________________。

  1. (1) 默写古诗。

    远上寒山石径斜,。停车坐爱枫林晚,

  2. (2) 这是描写秋天的一首诗,诗中共写了六种景物。
  3. (3) 这首诗中,最能表现秋天的诗句是
把能搭配的词语搭配起来。

雨点

冰雹

雪花

A.飘下来

B.落下来

C.打下来

选字填空。

     密      蜜

       切       茂

     沙      纱

发       土      

     末      未

来       周      

     结      洁

白        清      

选择词语补充完整。

藤上   树上   水里    天上      游   结   挂   飞

小枣在  

小鸭子在

葫芦在

小鸟在

阅读下文,回答问题。

    熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪,高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥俩开始拌起嘴来。这时有只狐狸跑了过来。“小家火们,你们吵什么呀?”狐狸问道。“我们有块奶酪,不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。“这事好办,我们来帮你们分吧!”狐狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。

  1. (1) 捡到了一块儿奶酪。
  2. (2) 熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴?
  3. (3) 你能给这小哥俩相出一个分奶酪的办法吗?说说你的办法。
选出每组中不是同类的词语,填序号。
  1. (1) 下列词语中不是同一类的词语是(    )
    A . B . C . D .
  2. (2) 下列词语中不是同一类的词语是(    )
    A . 顽皮 B . 妹妹 C . 淘气 D . 可爱
  3. (3) 下列词语中不是同一类的词语是(    )
    A . 城市 B . 房屋 C . 街道 D . 桥梁
  4. (4) 下列词语中不是同一类的词语是(    )
    A . 黑猫 B . 白马 C . 花狗 D . 绿叶
读下边的绘本封面示意图,完成练习。

  1. (1) 这本书的名字是《》。
  2. (2) 看图猜一猜,狐狸吃书时,在书上撒的东西是(    )
    A . 盐或胡椒粉 B . C . 酱油
选词填空。

欢快           欢笑

①校园里传来孩子们的声。

轻轻           呼呼

②北风地吹着,雪花漫(màn)天飞舞。

《火红的枫叶》这篇课文的作者是

选择正确的读音。

虫(chóng  cóng)       枝(zhī  zī)        是(sì    shì)

照样子,写句子                           
  1. (1) 他的画挂出来,有许多人观赏。
  2. (2) 他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
  3. (3) 花骨朵儿渐渐地长大了。
诗歌欣赏

出  塞

[唐]王之涣

  黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

  羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

这首诗描写了什么情景?

读课文《风娃娃》填填记记

①风娃娃想:帮助人们做好事,真,只要就行。

②风娃娃东,西了人们晒的衣服,了路边新栽的小树……人们都他。

课外阅读。

                                                                                                    两片秋叶

       秋意浓入肃杀,一阵风过,光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯就去的枯叶,瑟缩地打着旋儿。倏地,一片落叶飘进了我摊开的书页。黑黄的色,边儿早已碎败,蜷曲着身子,不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁,不正是心上搁了个秋么?

       我悲秋,我亦恋秋。每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来,每当凉凉的秋雨无声地润了我的窗帘,那种夹杂着甜味的愁就袭上来,牵出一线忧思,唇边也会滑出一声长长的“唉”,落进心底,化作一怀莫名的悲哀。

       人生,不都如这枯叶么?在转瞬即逝的浓绿后转黄,变黑,飘飘地落地,不知葬身于哪一角落。

       又一阵风过,叶儿在书页上颤了颤,想要飞去,我捂住了它,想把它嵌入书中,又觉得摊开的这本书词语太热,容不得这冰浍的形体,须得另寻一本。

       从枕旁的书堆上取到一封未拆的信,想是同寝室的给带回来搁在那儿的,一看那刚劲的字立刻就像看到了那双闪着亮点儿的眼睛,一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是,我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他爱我,但他更爱大山--这使我气恼,大学毕业后,他选择了大山!

       拆开封口,抽出信来,一片红红的什么被带了出来掉在地上,定晴一看,腾地涌起一股热,热,从心窝里往外冒的热--那是一片火一般红的枫叶。

       我木然地站着,下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时,那片枯叶在红枫的映照下越发显露出它的可憎可怜!我迷惘起来,我并不懂自己,何故竟会生了要将这片以枯死的形体冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴?

       “你爱这大山的红枫么?”那双洋溢着热热生命力的眼睛盯住我说,“是的,它也坠落于肃杀的秋风之中,然而,它却是挤尽了热,将自身烧得通红,用自己最后的生命,给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩……”

       我慢慢觉到,心上搁个秋,并不尽是愁。人生的春固然可爱,但也用不着为留它不住而无端发愁,即使到了秋,也还有这烧红的枫叶,何况春后面还有夏哩。

       我于是将那枯叶弹出窗外,将那片来自大山的红枫嵌进了书页。

  1. (1) 本文标题的“两片秋叶”,一片是一片是

  2. (2) 作者将两片秋叶放在一起对比,领悟到它们的相同和不同之处。

  3. (3) 作者在第二自然段中写道“我悲秋,我亦恋秋”.

    ①作者为什么“悲秋”?

    ②联系全文看,作者为什么“恋秋”?