不一样的选择，不一样的人生。我们在做出选择时的正确的做法是(   )
①选择时要注意目标实现的可能性
②要根据自己的真实情况和社会需要来选择
③选择时不需要考虑社会责任
④根据自己的喜好，主观臆断

据调查，近几年的大学一年级新生中，真正喜欢自己所学专业的不到30%，当被问及高考志愿是怎么选报时，大多数学生的回答是“父母定的。”选报高考志愿究竟应该听父母的，选一个安逸稳定、就业形势好的专业，还是合理规划，选一个适合自己、能够实现人生价值的专业，子女与父母之间往往意见不一。

在下面中国社会主义现代化建设进程的时间轴上，按标号顺序填入内容正确的是（    ）

我国在司法体制改革的进程中，主要是突出了“全面推进以审判为中心的刑事诉讼制度的改革”本项制度改革主要明确几点：①重证据，以证据说法；②以审判为中心，不审判不能定罪。③不受任何行政干扰。这一切都说明了（  ）

现行联合国标准下的7亿多贫困人口成功脱贫，占同期全球减贫人口总数的70%以上，中国人民生活从短缺走向充裕、从贫困走向小康。这表明（    ）

①我国发展的根本目的就是增进民生福祉

②改革发展成果已惠及我国全体人民

③党和政府坚持以人民为中心的发展思想

④我国已实现共同富裕的奋斗目标

如图漫画告诉我们（  ）

情境分享

【情境一】：期中考试时，张某因英语考试作弊被监考老师发现，英语成绩被记0分。

【情境二】：一个部门七名员工每天分食一桶粥，由于僧多粥少，他们整天因粥分得不公而矛盾重重。于是，有人给他们出了一个主意：七个人每天轮流分粥，分成七碗，别人先挑，剩下的最后一碗就是自己的。这样一来，以前因分粥而产生的矛盾和问题迎刃而解。

【情境三】：武汉市一位电动车主好心扶起不慎摔倒的八旬老太太，反被老太太认定是撞人者。对此案交警公开调查取证，征求现场目击者的信息。

  2021年4月6日，国务院新闻办公室发布的《人类减贫的中国实践》白皮书指出，改革开放以来，中国7.7亿农村贫困人口摆脱贫困；按照世界银行国际贫困标准，中国减贫人口占同期全球减贫人口70%以上。中国减贫成就对世界的影响是（    ） 

 ①大大加快了全球减贫进程   

 ②为发展中国家人民摆脱贫困提供了中国方案和中国经验 

 ③在国际事务中发挥着主导作用   

 ④有利于推动构建人类命运共同体，共谋世界人民福祉 

2020年4月15日是第五个全民国家安全教育日。今年的主题：“坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”。国家设立全民国家安全教育日的目的是（  ）

歌曲《中学时代》中唱到：“什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代……系着红领巾迈进校门，戴着团微走向未来”。歌词告诉我们，中学时代我们将体验到(   )

①自我意识的逐步觉醒，去发现和认识自己

②对世界认识具体深入，思维水平逐步提高

③学习的压力越来越大，与同学的关系紧张

④每个人都要超越自我，才能够加入共青团

改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义（    ）

成吉思汗被称为“一代天骄”，他的民族是（   ）

下列行为与打造“人类命运共同体”背道而驰的有（    ）

①中国护航编队营救外援商船，打击海盗

②美、英、法等国绕开联合国对叙利亚进行军事打击

③特朗普宣布美国退出应对全球气候变化的“巴黎协定”

④朝鲜最高领导人与韩方特使团就改善北南关系进行对话

  2021年9月26日，被加拿大无理拘押近3年，获释回国后的孟晚舟给中央广播电视总台发来一份感人至深的感言，其中写道：“没有强大的祖国，就没有我今天的自由”。这告诉我们（    ）

面对学习压力，我们需耍掌握有效方法，理智地从容应对。下列方法可取的是（  ）

我国是一个统一的多民族的国家，维护民族团结是每个公民的义务。下列说法正确的是（  ）

①学习、宣传我国的民族政策                                         ②到少数民族地区旅游，学习少数民族文化

③和少数民族同学开玩笑，嘲笑少数民族同学讲话     ④尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰

让一切创造社会财富的源泉充分涌流，就要（）
①尊重劳动 ②尊重知识 ③尊重人才 ④尊重创造 

现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。下列关于职业的说法正确的是（    ）

2014年10月，某市公布了取消“推优生”制度及不得设立重点学校重点班、不得在小学和初中学校门口悬挂等级学校牌匾等教育改革措施。这些举措（   ）

2015年4月27日15时许，一名男子从厦沙高速公路安溪境内的清溪桥上掉到桥下约30米的河里。此时，落水者正在湍急的河水中挣扎。刘德林对着赵乌圆呼喊：“那里有人落水了，快去救他！”。赵乌圆马上把船划向落水者，刘德林在岸上一边呼喊路人帮忙，一边观察落水者的情形，招呼赵乌圆划船施救。赵乌圆划船到达落水者身旁时，落水者已奄奄一息，无力挣扎。赵乌圆一手抓住其手臂，一手划着木浆，将小船艰难划向岸边，在随后赶来的消防队员协助下，将落水者（黄某元，男，20岁，南安人）成功救起。为提高全体同学的思想道德素质，学校决定开展一次以“学习英雄行为，做有正义感的人”为主题的系列教育活动，请你参加，并完成相关任务。