八年级(初二)生物上学期上册试题

以下动物中不具有社会行为的是(  )
A . B . 白蚁 C . 蜜蜂 D . 狒狒
在特制的鱼缸里,向金鱼投食时,用灯光和食物重复结合多次,一段时间后只要灯光一亮,金鱼就会游到鱼饵投放处,此时金鱼对灯光的反应属于(   )
A . 先天性行为 B . 学习行为 C . 迁徙行为 D . 社会行为
生殖与发育已完全脱离了对水环境的依赖的动物是(     )
A . B . 大鲵 C . 青蛙 D . 蟾蜍

据图回答下列问题:

(1)【①】是 【②】是 【③】是 
(2) 图是狼的牙齿,判断的理由是有 尖而锋利,适于撕裂,这与肉食性生活相适应。

伞蜥分布在新几内亚南部的干燥草原、灌木丛及树林等地区中,在受到威胁时,伞蜥会突然张开颈圈,这一行为属于(  )

A . 防御行为 B . 攻击行为 C . 繁殖行为 D . 节律行为
人体骨骼肌可分为三部分组成。
昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群,它属于 (  )
A . 线形动物 B . 环节动物 C . 软体动物 D . 节肢动物
鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物,它们的共同特点是身体内都有由骨组成的脊柱,统称为动物。
100年前从外国引进的水葫芦,如今在我国南方一些江河湖泊疯狂肆虐,导致该水域中其他水生生物几乎灭绝,每年需要投入上亿元进行打捞,导致生物多样性遭到破坏的原因是(   )
A . 外来物种入侵 B . 滥捕乱杀 C . 环境污染 D . 掠夺式的开发利用
个人的良好卫生习惯有利于健康,如图是“检测不同环境中的细菌和真菌”探究活动中洗手前后培养丽中培养物的对比图。

  1. (1) 该实验可以作出的假设是:洗手后
  2. (2) C在本探究活动中起作用。
  3. (3) 此实验变量是
  4. (4) A 装置中不能培养出病毒的原因是:病毒为生活,必须在其它活细胞内繁殖。
  5. (5) 该实验告诉我们有利于健康。

我们在学习和生活中,手指上会粘上许多细菌。假设:常洗手可以减少手上的细菌数量。
甲乙两个同学设计了一个实验,利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置,
分别进行了细菌培养实验。如下图所示,请评价他们的实验方案。
  

⑴你认为 同学的设计合理,理由是 。
⑵本实验中,细菌生长所需的营养物质来自 。
⑶放在28 ℃环境中培养是因为 。无菌操作的目的是 。

下列关于动物的先天性行为和学习行为的认识,正确的选项是(    )
A . 动物越高等,学习能力越强,表现出的动物行为也越复杂多样 B . 先天性行为和学习行为都是由遗传物质决定的 C . 无脊椎动物比较低等,它们没有学习行为 D . 动物界中,只有哺乳动物才有学习行为
将生物分为植物、动物、其他生物的依据是(  )

 

A . 用途 B . 生活环境 C . 个人爱好 D . 形态结构
下列不属于鸟类特征的一项是(    )
A . 体内有气囊 B . 前肢变成翼 C . 体温不恒定 D . 体表被覆羽毛
关节的特点是既牢固又灵活,与这一特性无关的叙述是(    )

A . 关节附近有神经和肌肉 B . 关节囊由坚韧的结缔组织构成 C . 关节头和关节窝的表面覆盖着光滑的软骨 D . 关节腔内有滑液
家兔的消化系统中,与植食性相适应的特征是

消灭蝗虫时,把它的头部置于水中不能使它窒息,原因是(    )
A . 蝗虫可以吸收水中的氧气 B . 蝗虫可以通过体表进行呼吸 C . 蝗虫可以几个小时不呼吸 D . 蝗虫通过腹部的气管进行呼吸
某种病毒能引起禽流感,青霉能引起面包发霉,它们的营养方式依次是(  )
A . 腐生、寄生 B . 寄生、腐生 C . 寄生、寄生 D . 腐生、腐生
下列关于细菌和真菌的说法中,不正确的是:(  )
A . 细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物 B . 每个细菌都能独立生活 C . 细菌和真菌细胞与动植物细胞一样,都有成形的细胞核 D . 细菌和真菌是生态系统中的分解者
蚂蚁是营群体生活的昆虫,每个群体中有有蚁后、雄蚁和工蚁.蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蚁的职能是与蚁后交配,工蚁的主要职能是筑巢,觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等.根据动物的行为特点,分析回答。蚁群中数目最多的是,体型最大的是;一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴.一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,蚂蚁不会发声,它靠传递信息.这种现象叫;上述资料说明,具有社会行为的动物成员之间有明确的;像蚂蚁一样营社群生活的动物很多,请举出其中一例;一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的行为特征的动物。

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