七年级(初一)生物：上学期上册　　 下学期下册

七年级(初一)生物试题

《狮子王》是一部精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲的对白，请根据对白回答下列问题：

辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。”

父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”

辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？”

父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草，而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”

（1）根据文中对话信息，写出其中一条食物链：。
（2）如果狮子的数量下降，羚羊的数量将会。
（3）在生态系统中，各种生物的种类、数量和所占的比例总是维持在状态，说明了生态系统具有一定的能力
（4） “羚羊是吃草的”，所以，在哺乳动物的牙齿分化中，羚羊没有齿。
（5）辛巴的父亲所说的：我们死后呢，尸体会成为草。这句话是不科学的。因为动物遗体会经过者的分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者吸收利用。

1917年，英国医生发现用鱼肝油可治愈佝偻病，鱼肝油中含有治疗佝偻病的（）

A . 维生素A B . 维生素D C . 含铁的无机盐 D . 含碘的无机盐

下列关于消化系统相关的描述中正确的是（　　）

A . 胆囊分泌的胆汁中不含消化酶 B . 胰腺分泌的胰液通过导管运输到小肠 C . 消化和吸收的主要器官是胃 D . 消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成

小强同学为探究湿度对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案：

	鼠妇的数量/只	光照	温度/℃	土壤
对照组	20	阴暗	25	②
实验组	20	①	25	干燥土壤

该实验方案中①②应为（　　）A．明亮，湿润土壤

A . 阴暗，干燥土壤 B . 阴暗，湿润土壤 C . 明亮，干燥土壤

一块草地、一片沼泽、一条河流、一片森林都可以看成是一个生态系统。如图是一生态系统的模拟图。请结合图，回答问题：

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（1）该生态系统中的生产者主要指，它们能通过合成有机物并储存能量。
（2）生态系统中各种生物之间因为食物存在着密切关系。图中所示的生物之间构成最短的食物链是：绿色植物→→鹰，在这条食物链中，第一营养级生物是。
（3）在这个食物网中，能量流动的起点主要是；蛇体内获得的能量最终是来自于。由于生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动一般是流动的。在从上一营养级流向下一营养级时，由于其他作用的消耗，不可能全部流入下一级，由此能量流动是。在生态系统的碳循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将其释放到大气中的生物是。该生态系统，长期使用农药，环境受到重金属污染，体内富集的重金属含量最高。

下面四组中，全是生物的一组（）

A . 太阳、玉米、山羊 B . 蝗虫、蛇、钟乳石 C . 新冠病毒、银耳、山茶 D . 虾、鲹鱼、机器人

洋葱内表皮细胞含有的能量转换器是（）

A . 叶绿体 B . 线粒体 C . 叶绿体、线粒体 D . 细胞核

下列结构属于器官的是（　　）

A . 洋葱鳞片叶表皮 B . 叶肉 C . 小肠绒毛壁 D . 胃

制作草履虫装片时，放少许棉花纤维是为了( )

A . 将盖玻片垫高，使草履虫不易死亡 B . 限制草履虫的运动，便于观察 C . 限制颜色的反差度，可以进行对比观察 D . 与草履虫比大小

农民常说：“锄地出肥”，这一俗语的道理是（）

A . 土壤疏松可以促进植物根的光合作用 B . 土壤疏松可以促进植物根的呼吸作用 C . 土壤疏松可以保住土壤中的无机盐 D . 锄去了杂草，农作物自然能长好

人体在平静状态下呼气时，膈与肋骨的位置变化是（）

A . 膈顶部上升，肋骨上升 B . 膈顶部下降，肋骨下降 C . 膈顶部上升，肋骨下降 D . 膈顶部下降，肋骨上升

人的体细胞中含有23对染色体，在细胞分裂后形成的新细胞中，染色体的数目是（　　）

A . 23条 B . 46对 C . 92对 D . 23对

为研究光照强度与植物光合作用的关系，课外小组的同学们选择金鱼藻作为实验材料，开展了相关实验。同学们按照图示组装好实验装置，即在量筒内加入250mL清水和一段新鲜的金鱼藻，然后将该装置置于离台灯（冷光源）不同距离处分别进行实验。

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（1）金鱼藻可以通过叶绿体，利用光能，把和水转化成储存的有机物，并且释放出。

（2）实验初始时，实验装置与台灯的距离为20cm，之后的每组实验，依次将实验装置向台灯移近 cm。通过调节实验装置与光源的距离，改变，从而影响光合作用的强度。实验过程中，计数1min内的代表光合作用的强度。观察记录每组实验结果，连续统计3次，将3次测得的数据取，并记录在下表中。

实验装置与光源的距离（cm）	20	15	10	5	0
释放的气泡数（个/min）	1.8	3.6	7.0	11.8	13.4

（3）由表中数据可以得出的结论是：光照强度影响光合作用强度，在一定的范围内，随着，光合作用的强度增加。

青少年要适当多吃蛋、奶、鱼、肉等富含蛋白质的食品，这是因为蛋白质是（　　）

A . 主要的储能物质 B . 主要的供能物质 C . 细胞的重要组成成分 D . 膳食纤维的主要来源

DNA分子双螺旋结构的发现，标志着生物学的研究进入到了（）

A . 观察阶段 B . 实验阶段 C . 分子生物学阶段 D . 调查阶段

生活在平原地区的人，进入高原初期，血液中的红细胞数目会增加，其意义是（　　）

A . 红细胞数目增加，能加强对氧气的运输 B . 红细胞具有包围、吞噬病菌的作用 C . 红细胞具有加速凝血和止血的作用 D . 红细胞具有运输营养物质的作用

如图是桃花的结构示意图，请据图回答问题：

（1）桃花最重要的结构是和，它们与果实和种子的形成有直接关系．
（2）完成传粉、受精作用后，[ ] 进一步发育为果实．

实验探究题：用下面4台显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。

显微镜序号	目镜	物镜
1	5×	40×
2	10×	40×
3	10×	4×
4	12.5×	10×

（1）原理探究：在这四台显微镜中，视野中细胞数目最少的是几号显微镜？为什么？
（2）技能探究：如果显微镜视野中出现了一个污点，你用什么方法判断这个污点是在目镜上还是在玻片上？

实验探究

某兴趣小组用蝌蚪进行的甲状腺激素作用的实验探究，请分析并回答问题。

组别	实验动物	饲养环境	饲料	实验结果
甲组	正常蝌蚪	池塘水	普通饲料	正常发育成正常的成蛙
乙组	正常蝌蚪	A	添加甲状腺激素的普通饲料	提前发自成很小的成蛙
丙组	破坏甲状腺的蝌蚪	池塘水	普通饲料	停止发育
丁组	腺的蝌蚪	池塘水	添加甲状腺激素的普通饲料	正常发育成正常的

（1）甲、乙、丙、丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须，以排除其他因素的干扰。为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该。
（2）表中的A是，甲、乙两组中起对照作用的是。
（3）该探究实验的结论是：甲状腺激素具有的作用。该结论来自的对照。人体在幼年时如果甲状腺激素分泌不足易患（填“侏儒症”或“呆小症”）。
（4）该探究实验结果说明：甲状腺激素是由甲状腺分泌的。该激素通过血管进入血液后，通过上腔静脉进入心脏的。
（5）实验结束后，应把实验动物放归适宜的。

健康人每天形成的原尿约有150升，而每天排出的尿液却只有1.5升．其生理原因是（　　）

A . 小球具有滤过作用 B . 肾小管具有重吸收作用 C . 膀胱能暂时贮存尿液 D . 输尿管具有输送尿液的作用

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