九年级(初三)物理: 上学期上册  下学期下册

九年级(初三)物理试题

用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时;

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  1. (1) 实验中应选择规格(填“相同”或“不相同”)的灯泡.
  2. (2) 用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别为U1、U2、U,经过多次实验,得到的数据记录在如表中.分析实验数据,可得到串联电路的电压特点是(用公式写出).

    实验次数

    U1/V

    U2/V

    U/V

    1

    2.3

    0.7

    3.0

    2

    2.0

    1.0

    3.0

    3

    1.7

    1.3

    3.0

  3. (3) 进行多次实验的主要目的是(填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”)。
如图所示是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置.实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计、刻度尺各一个,砝码若干.

  1. (1) 实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码,改变物块的重力,用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动.实验的部分数据如表:

    次数

    接触面粗糙程度

    物块重G/N

    物块上升的高度h/m

    沿斜面的拉力F/N

    物块移动的距离L/m

    机械效率

    1

    较粗糙(木块﹣木板)

    2.0

    0.25

    1.2

    0.80

    52%

    2

    较粗糙(木块﹣木板)

    2.0

    0.35

    1.4

    0.80

    63%

    3

    较粗糙(木块﹣木板)

    5.0

    0.35

    3.5

    0.80

    63%

    4

    较光滑(铁块﹣木板)

    5.0

    0.35

    3.1

    0.80

    该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与物块重、的关系.

  2. (2) 在第2次实验中,当沿斜面匀速直线拉动时,物块受到斜面的摩擦力为 N.
  3. (3) 在第4次实验中,斜面的机械效率为(百分数取整).
如图所示,小雨同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电灯,你认为其中正确的是(   )
A . B . C . D .
在倡导“生态建设”的今天,我们日常生活中英注重新能源的利用,下列属于新能源的是(  )

A . B . 石油 C . 木材 D . 太阳能
如图所示,滑轮组悬挂在水平支架上,某工人站在水平地面上,竖直向下拉动绳子自由端,使物体A以0.2m/s的速度匀速上升,提升过支架过程中滑轮组的机械效率为90%。已知物体A重540N,该工人重500N,两个滑轮质量相等,不计滑轮组的绳重和摩擦,关于该过程,下列说法正确的是(   )

A . 绳子自由端受到竖直向下的拉力为200N B . 绳子自由端拉力的功率为120W C . 该工人对地面的压力为200N D . 支架受到滑轮组的拉力为960N
能源危机日益加剧,开发和利用新能源成为当务之急.目前大力推广太阳能和核能,太阳能是 能源(选填“一次性”或“二次性”).核电站是利用原子 (选填“核聚变”或“核裂变”)释放的能量工作的,该能源属于 (选填”可“或“不可”)再生能源.

在火力发电站,运进的是“煤”,送出的是“电”.在这个过程中能量的转化是(   )
A . 化学能﹣﹣>内能﹣﹣>机械能﹣﹣>电能 B . 化学能﹣﹣>太阳能﹣﹣>动能﹣﹣>电能 C . 机械能﹣﹣>内能﹣﹣>化学能﹣﹣>电能 D . 内能﹣﹣>化学能﹣﹣>机械能﹣﹣>电能
如图所示,某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,让小球从同一斜面某处由静止释放,撞击同一水平面上的同一木块,木块移动一段距离后停止。

  1. (1) 在研究物体的动能与速度的关系时,将质量相同的小球从斜面的高度(选填“相同”或“不同”)由静止释放,其目的是让小球到达水平面时不同。小球动能的大小是通过来反映的,类似这种研究方法称做
  2. (2) 分析比较甲、丙两次实验,可探究出的结论是:
  3. (3) 甲实验中木块被碰撞后受个力的作用,最终木块会停下来是因受到的作用。
某市居民生活用电电价是每度电0.5元,小明家5月初和5月底电能表的示数如图所示,则小明家5月份电费为元。小明家某用电器单独工作3min,电能表转动6圈,则该用电器的实际功率为W。

如图是小明同学探究电流产生的热量与电阻关系的实验装置,在A、B两个相同的烧瓶中分别装有质量和初温都相同的煤油,两根电阻丝分别为等长等粗的铜丝和镍铬合金丝,请你解答:


  1. (1) 实验中通过两金属丝串联的方式可以控制相同,通过观察来比较电阻丝产生热量的多少;

  2. (2) 他把该装置改成探究物质吸热能力的实验装置,先将甲烧瓶中的铜丝换成与乙烧瓶中阻值相等的镍铬合金丝,然后将其中一个烧瓶中的煤油换成相同的水,并对金属丝做绝缘处理,实验中发现加热相同的时间,装的烧瓶中温度计示数变化大.

在图所示电路中,电源电压恒为6V,电阻R1的阻值为10Ω,滑动变阻器R2上标有“20Ω  2A”字样,电流表所用量程为0~3A.闭合开关S.求:

  1. (1) 通过电阻R1的电流;
  2. (2) 为保证电路安全,滑动变阻器R2连入电路的阻值范围.
关于能量和能源,下列说法错误的是(  )
A . 电能必须通过消耗一次能源才能得到,是二次能源 B . 我们今天使用的煤、石油、天然气,都是化石能源 C . 能量的转化和转移有时是有方向性的 D . 自然界的能量是守恒的,它既不能创生,也不会消灭
如图所示在探究“杠杆平衡条件”的实验中:

  1. (1) 实验前,杠杆静止在图甲所示位置,此时的杠杆是 (填“平衡”或“不平衡”)的;接下来应该将杠杆右端的平衡螺母向 端移动直至杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是:
  2. (2) 如图乙所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上的每格均匀等距,每个钩码都相同;下列操作中,会使杠杆左端下倾的是 ____

    ①将两侧的钩码同时各向外移动相同距离

    ②在两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码

    ③将两侧的钩码同时各向内移动相同距离

    ④在两侧钩码下同时各减少一个相同的钩码

    A . ①③ B . ②③ C . ②④ D . ③④
  3. (3) 如图丙,在右边用弹簧测力计竖直向下拉,使杠杆在水平位置平衡,若左边钩码离支点20cm,右边挂钩离支点15cm,每个钩码重为0.5N,则此时弹簧测力计示数应为 
  4. (4) 如图丁,当杠杆在水平位置平衡时,此时拉力的力臂 15cm(填“大于”“小于”或“等于”)。

如图,两相同小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下,撞击水平面上的木块,该实验是探究动能与 的关系,通过比较 比较动能大小,木块因受到 最终静止。

大道的“十字”路口上,安装着交通指示灯,每组指示灯是“红、黄、绿”三盏,每盏灯上都标有“220V 100W”字样,则每组灯正常工作时每小时耗电(   )

A . 0. 1度  B . 0.2度  C . 0.3度  D . 0.4度
小林用一个电流表和一个阻值为10 Ω的电阻R0来测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图所示的电路,在只闭合S的情况下,电流表的示数为0.6 A;在同时闭合S、S1时,电流表的示数为0.9 A,电源电压不变,求:

  1. (1) 电源电压
  2. (2) 电阻Rx的阻值
寒冷时,我们常常两手搓动取暖,这是通过增加手的内能,有时对双手呵气取暖,这是通过增加手的内能.
如图所示的电路连接正确,电源电压为6 V保持不变,电阻R1=12Ω,电阻R2=6Ω.当开关S闭合时,甲、乙两表指针均偏转,则甲表示数为 ,乙表示数为 .

 

如图所示,小磁针静止在通电螺线管左侧,请标出磁感线方向及小磁针的N极.

古语道:“人要实,火要虚”。此话的意思是说做人要脚踏实地,才能事业有成;可燃物要架空一些,才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是(  )
A . 提高了可燃物的利用率 B . 降低了可燃物的着火点 C . 能使可燃物完全燃烧 D . 增大了可燃物的热值
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