初中社会法治:

初中 社会法治

阅读材料,回答问题。

材料一:随着年龄的增长,中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多,对家庭的依附性减少,要求独立,摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此,他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释,不轻信家长、教师和书本上的现成结论,喜欢独立探索事物的根源,喜欢怀疑、辩论,敢于发表自己的见解。

材料二:教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布,中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革,也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法,更新教学理念,创设情境,趣化教学过程,互动愉快学习,开发学生的创造潜能。

  1. (1) 材料一中的“要求独立”是一种什么独立?你是如何理解这种“独立”的?
  2. (2) 材料一中还反映了中学生的哪一种精神?这种精神在我们的成长中有什么作用?
  3. (3) 材料二中提出“开发学生的创造潜能”,为什么要“开发学生的创造潜能”?青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能?
阅读材料,回答问题。

材料一:刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。犯罪是社会危害性大,是严重的违法行为。

材料二:犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱,要学会依法自律,防微杜渐。

材料三:2017年6月22日,杭州市上城区林生斌家突发火灾,其妻和三个孩子不幸遇难。警方调查明确火灾为放火案,保姆莫焕晶有重大作案嫌疑。2018年2月,莫焕晶涉嫌放火、盗窃案在杭州市中级人民法院公开审理,依据《刑法》相关规定一审宣判:莫焕晶被判死刑,剥夺政治权利终身,并处罚金一万元。

  1. (1) 犯罪的法律后果是什么?犯罪的基本特征是什么?
  2. (2) 结合材料二,你认为怎样才能预防犯罪、防患于未然?
  3. (3) 结合材料三回答,法院对罪犯的判决中哪是主刑?哪是附加刑?
当中国正在为“天朝上国”而沾沾自喜、固步自封的时候,欧洲国家已经进行了对新世界的探索。阅读下列材料,回答问题:

材料一:下图《鸟笼中的君臣对话》:

材料二:《新航路开辟示意图》

材料三:一个人口几乎占人类三分之一的大帝国,不顾时势,安于现状,人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮……这真是任何诗人想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌。——马克思

材料四:“由于新航路的开辟,东西两半球的不同文化圈的大汇合,加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程……没有……地理大革命,西方资本主义的发展将会缓慢得多,英国也不可能成为发动工业革命的国家,同时在旧大陆也很难出现像美利坚合众国那样的自由资本主义试验场地。同样也不可能出现推动否定旧传统的思想解放运动。”——黄邦和《通向现代世界的500年》

  1. (1) 材料一图体现了清朝统治者推行的对外政策。结合图片内容,请分析推行该政策的原因。
  2. (2) 材料二图中,开辟A航线的航海家是谁?证明了地圆学说的正确性的是哪一条航线(写字母代号)?
  3. (3) 根据材料三分析,你觉得马克思认为“对联式悲歌”产生的原因是什么?
  4. (4) 根据材料四,分析归纳新航路开辟有什么影响?(不得照抄材料)
  5. (5) 结合上述材料,从国家发展的角度说说你有什么启示和感悟?
1842年以后,中外贸易中心逐渐从广州转移到上海,很多宁波人在上海从事买办(外商企业代理人),迅速完成了资本原始积累。导致“中外贸易中心转移”的是(    ) 
A . 洋务运动的兴起 B . 《天津条约》的签订 C . 维新变法运动 D . 上海被迫开放通商
规范国家权力运行以保障公民权利,这是我国宪法的核心价值追求。
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出,到2020年,我国新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年;主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年,其中接受高等教育的比例达到20%以上。要实现这一目标,需要(   )

A . 将提高人口素质作为计划生育工作的最主要目标   B . 大力实施可持续发展战略 C . 把发展教育作为当前的中心工作           D . 始终将教育摆在优先发展的战略地位
对下图《撑不住了》理解正确的是(    )

①人口老龄化问题严重        ②人口数量少问题严重

③计划生育政策已经过时了    ④国家须完善社会保障体系

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ③④
在图幅相同的情况下,比例尺越大,所表示的实地范围越小。
历史充满选择,更因选择而不同。阅读材料,结合所学回答问题。
  1. (1) 选择体现智慧。根据图1写出秋收起义后部队向井冈山转移的大致方向,并指出这次转移后中国在革命道路上的探索。

  2. (2) 选择影响命运。读图2,指出经济特区分布的地理特点和设立的历史背景,结合资料链接分析设立经济特区的意义。



    资料链接:在1979年说:“利用外资是一个很大的政策,我认为应该坚持。……引进一个项目,可以带动一些行业的发展二引进的技术我们掌握了,就能够用到其他方面:”

        周恩来名言录

    ▲为中华之崛起而读书二

    ▲健全自己的身体,保持合理规律的生活,这是自我修养的物质基础。

    ▲青年人没有不栽几个跟头的,没有不碰几个钉子的。碰了钉子以后,不要气馁。

  3. (3) 选择传递力量。重温周恩来名言录,运用思想品德相关知识,谈谈青少年可以从周总理的选择中汲取哪些力量。
规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求。(    )
图2为某一着作的目录节选,该著作是(   )

A . 《权利法案》 B . 《人权宣育》 C . 《独立宣育》 D . 宣育》
“论从史出,史论结合”是学习历史的基本方法。以下可以印证“孙中山先生是中国民主革命的先行者”的史实是(   )

①孙中山先生是资产阶级革命家    ②创建了中国第一个革命团体-一兴中会

③创建同盟会,实现了三民主义    ④领导了辛亥革命,推翻了君主专制政体。

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④  
病毒无国界。面对肆虐的新冠肺炎,中国抗击疫情的有利举措和积极成效,为全球公共卫生事业做出了巨大贡献。中国的有利行动和果断措施(  )

①生动诠释了人类命运共同体的理念            ②体现了中国是一个负责任的大国

③ 中国是世界上最强大的国家                 ④展现乐中国公利大义的天下情怀

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
70年砥砺前行,阿坝州走上了生态美丽、和谐幸福、富裕小康的康庄大道。

【特色旅游】

材料一:

资料卡

阿坝州属于高原季风气候,夏季温暖,冬季寒冷而漫长,昼夜温差大,山原地带白昼可高达25℃,降雪丰富。被当地称为暖雪地区。

【和谐发展】

材料二:

经多年的探索发展,阿坝州旅游经济的发展主打“生态牌”,在提高旅游经济效益的同时,深入实施森林生态系统保护与建设、草原生态系统保护与建设、湿地生态系统保护与建设、沙化土地治理、水土流失综合治理、生态保护支撑体系建设和科技保障体系建设等项目。带动高原农牧产品生产,农牧民人均可支配收入由2010年的3741元增长到2015年的9830元,年均增长21.3%。

  1. (1) 根据图2,指出阿坝州所在的省级行政区。
  2. (2) 根据图2、图3和资料卡说出一项适合阿坝州旅游项目并分析原因。
  3. (3) 联系材料二,从可持续发展角度分析阿坝州生态旅游发展的合理性。
关于下图——沿89°E 地形剖面图,以下描述正确的(   )

A . ①地处西北地区,属高原山地气候 B . ②地山脉是第一、二阶梯的分界线 C . ③是我国纬度最高的盆地,发展绿洲农业 D . ④地草场广布,形成独特的“雪域文化”
德国哲学家雅斯贝尔斯认为,公元前600年至前300年间,是人类文明的“轴心时代”,是人类文明精神的重大突破时期。生活于轴心时代的先哲有(   )

①柏拉图         ②但丁         ③孔子      ④董仲舒

A . ①③ B . ①④ C . ③④ D . ②③
临近考试,七年级某班班主任老师号召全班同学结成学习对子,力争不让一个同学掉队可小宇同学不愿参与其中,也不愿分享自己的学习经验和学习方法。这表明小宇(   )           
A . 她的做法无可厚非 B . 没有正确的竞争观念 C . 学会了在合作中竞争 D . 能把学习压力转化为学习动力
《中国诗词大会》是大家喜欢的一档节目,宋朝有一位词人的词常在节目中出现。其词风委婉、细腻、清秀,同时也抒写了深沉的忧患情怀,这位词人是(  )
A . 李清照   B . 苏轼   C . 辛弃疾   D . 白居易
费正清、赖肖尔在《中国的传统与变革》一书中认为,宋代经济的大发展,特别是商业方面的发展,或许可以恰当地称之为中国的“商业革命”。下列各项可以为作者提供论据的是(    )
A . 都城长安成为国际性的大都市 B . 太湖流域成为全国重要的粮仓 C . 出现了世界上最早的纸币交子 D . 形成了资本雄厚的地区性商人群体——商帮
一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、巩固统一的伟大祖国的历史。实现现代化,走向共同富裕,一个民族也不能少。这要求(   )
A . 坚持民族平等团结互助和谐的基本原则 B . 实行民族区域自治的根本政治制度 C . 实施兴边富民行动增强民族地区自我发展 D . 保障民族地区人民享有高度自治权
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