八年级(初二)语文: 上学期上册  下学期下册

八年级(初二)语文试题

文学常识填空。
  1. (1) 《社戏》的体裁是。它的作者是我国伟大的思想家、文学家和革命家,代表作有小说集《》《》《》等。
  2. (2) 社,在绍兴指。社戏就是社中每年所演的“
对下面这段话的理解正确的一项是(    )

    目前对社会精神文化素质起引领作用的显然是媒体。媒体是种权力,而任何权力都可能演变成暴力。在权威专制的情况下是如此,在言论自由的情况下也是如此,只不过方向不同罢了。

A . 媒体有法制约束,才能保证方向的正确。 B . 目前,各种媒体对我国社会的精神文明建设都起着正面的积极的作用。 C . 媒体是自由的,不受任何约束,因为,它本身就是一种权力。 D . 媒体的“暴力”在于,它无论何时何地,都不与世俗同流合污。
《记承天寺夜游》结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情?
给句子划分节奏。

魔鬼的宫殿在笑声中动摇;

这就是我——一个员的自白,

高唱凯歌埋葬蒋家王朝。

根据句意依次填写词语最恰当的一项是(    )

①塔里木河下游河水_________ ,碧波荡漾,树木茁壮。

②粗枝大叶,就_________把事情搞坏。

③到目前为止,尚无有关伊拉克第二大城市巴士拉        交战双方的人员伤亡数字。

A . 丰盈    难免    战事 B . 丰腴    难免    战事 C . 丰富    不免    战争
以“幸福是”开头,恰当引用古诗词名词,仿写两句话,组成一个排比句。

例句:幸福是“暮然回首,那人却在灯火阑珊处”的喜悦。

读《放下你的鞭子》下列词语释义有误的一项是(    )

A . 作揖:两手抱拳高拱,身子略弯,向人敬礼。伶俐:聪明;灵活。 B . 骚动:秩序紊乱;动荡不安。俏皮:顽皮。 C . 滑稽:形容言语、动作引人发笑。少顷:一会儿,片刻。 D . 媚态:讨好别人的姿态;妩媚的姿态。鲁莽:说话做事不经过考虑;轻率。
根据意思写出相应的词语。

①崩塌解体,四分五裂,形容国家或集团分裂瓦解。

②比喻声势浩大,发展急速而猛烈。

③指人寿命已经不长,快要进棺材了。

④指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。

⑤指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。

下列句子中没有语病的一项是(  )
A . 傍晚,我们登上娄山关观景台,映入眼帘的是似海苍山、如血残阳和阵阵涛声。 B . 能否注重生活中的细节是一个人文明的真实体现。 C . 近日,海滨城区投放了大量共享单车,这给市民的日常出行提供了更多的选择。 D . 《山海情》取得高收视率的原因之一是塑造了生动立体的人物形象的结果。
标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号,也是某种精神文化的象征。下面是惠民县名师工作室的标志。

图片_x0020_100001

  1. (1) 请写出该标志的构图要素。
  2. (2) 选择一种构图要素说说它的寓意。
现代文阅读。

莫言在诺贝尔颁奖典礼上的演讲

尊敬的瑞典学院各位院士,女士们、先生们:

    ①通过电视或者网络,我想在座的各位,对遥远的高密东北乡,已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲,看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿和我的一岁零四个月的外孙子。但有一个我此刻最想念的人,我的母亲,你们永远无法看到了。我获奖后,很多人分享了我的光荣,但我的母亲却无法分享了。

    ②我获得诺贝尔文学奖后,引发了一些争议。起初,我还以为大家争议的对象是我,渐渐的,我感到这个被争议的对象,是一个与我毫不相关的人。我如同一个看戏人,看着众人的表演。我看到那个得奖人身上落满了花朵,也被掷上了石块、泼上了污水。我生怕他被打垮,但他微笑着从花朵和石块中钻出来,擦干净身上的脏水,坦然地站在一边,对着众人说:对一个作家来说,最好的说话方式是写作。我该说的话都写进了我的作品里。用嘴说出的话随风而散,用笔写出的话永不磨灭。我希望你们能耐心地读一下我的书,当然,我没有资格强迫你们读我的书。

    ③即便你们读了我的书,我也不期望你们能改变对我的看法,世界上还没有一个作家,能让所有的读者都喜欢他。在当今这样的时代里,更是如此。

    ④尽管我什么都不想说,但在今天这样的场合,我必须说话,那我就简单地再说几句。

    ⑤我是一个讲故事的人,我还是要给你们讲故事。上世纪六十年代,我上小学三年级的时候,学校里组织我们去参观一个苦难展览,我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现,我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间,有一位同学,脸上没有一滴泪,嘴巴里没有一点声音,也没有用手掩面。他睁着大眼看着我们,眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后,我向老师报告了这位同学的行为。为此,学校给了这位同学一个警告处分。多年之后,当我因自己的告密向老师忏悔时,老师说,那天来找他说这件事的,有十几个同学。这位同学十几年前就已去世,每当想起他,我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理,那就是:当众人都哭时,应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时,更应该允许有的人不哭。

    ⑥我再讲一个故事:三十多年前,我还在部队工作。有一天晚上,我在办公室看书,有一位老长官推门进来,看了一眼我对面的位置,自言自语道:“噢,没有人?”我随即站起来,高声说:“难道我不是人吗?”那位老长官被我顶得面红耳赤,尴尬而退。为此事,我扬扬得意了许久,以为自己是个英勇的斗士,但事过多年后,我却为此深感内疚。

    ⑦请允许我讲最后一个故事,这是许多年前我爷爷讲给我听的;有八个外出打工的泥瓦匠,为避一场暴风雨,躲进了一座破庙。外边雷声一阵紧似一阵,一个个的火球,在庙门外滚来滚去,空中似乎似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊,面如土色。有一个人说:“我们八个人中,必定有一个人干过伤天害理的坏事,谁干过坏事,就自己走出庙接受惩罚吧,免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意出去。又有人提议道:“既然大家都不想出去,那我们就将自己的草帽往外抛吧,谁的草帽被刮出庙门,就说明谁干了坏事,那就请他出去接受惩罚。”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛,七个人的草帽被刮回了庙内,只有一个人的草帽被卷了出去。大家就催这个人出去受罚,他自然不愿出去,众人便将他抬起来扔出了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了——那个人刚被扔出庙门,那座破庙轰然坍塌。

    ⑧我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事,这些故事,让我坚信真理和正义是存在的。

    ⑨今后的岁月里,我将继续讲我的故事。

    ⑩谢谢大家!

  1. (1)   请用简洁的语言概括作者所讲述的三个故事。
  2. (2)   第②段画线句“但他微笑着从花朵和石块中钻出来,擦干净身上的脏水,坦然地站在一边”中的“花朵”“石块”和“污水”分别指什么?
  3. (3)   有人说:“莫言用独特的讲故事的方式来透视社会疾病和劣根性,入木三分地刻画了某种不良的社会生态。”请选择其中一个故事,来谈谈你的理解。
  4. (4) 莫言是一个什么样的人?请结合文章内容谈谈你的理解。
下列句子中加线成语运用错误的一项是(  )。

A . 《全唐诗》共收录四万多首诗歌,洋洋大观 , 波澜壮阔,成为研究唐代诗歌的重要资料。 B . 我们应正确对待成绩,既不能妄自菲薄 , 也不应该轻易满足自己的成绩。 C . 对犯错误的学生,李老师总是循循善诱,不胜其烦地做耐心细致的思想工作。 D . 对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪 , 防患于未然。
综合性学习

    八年级(1)班开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。

材料一:5月21日下午,河南省招生办发布“诚信高考图解”,提醒广大考生和家长“诚信考试,作弊入刑”。

材料二:6月1日起,青岛骗提公积金记入诚信档案,5年内难申请贷款。

材料三:6月2日,北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。

  1. (1) 阅读以上三则材料写出你的探究结果。
  2. (2) 你所在的小组开展了以下活动,请你仿照“活动一”形式将其他的活动形式补充完整。

    活动一:诚信人物图片展

    活动二:

    活动三:

  3. (3) 活动即将结束,请你以主持人的身份写一则结束语。(50字左右)
下列划线词语使用不当的一项是(    )
A . 这次缉毒警察施展惯技 , 成功将重要毒枭抓获归案。 B . 国内外语培训市场对外教的需求量很大,但现有的外教水平参差不齐 C . 曾经门庭若市的服装店如今经营惨淡 , 面临倒闭的风险。 D . 对民生需求,有为的执政者不能漠不关心
《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的一句话是:

阅读诗歌,回答问题

冬至日独游吉祥寺

【宋】苏轼

井底微阳回未回,萧萧寒雨湿枯荄

何人更似苏夫子,不是花时肯独来。

【注释】①吉祥寺:即后来的广福寺,寺中牡丹最盛。②微阳:指阳气始生。古有“冬至一阳生”的说法。③荄(gāi):草根。

  1. (1) 选出下列对诗歌内容理解有误的一项(    )
    A . 首句,诗人用“回未回”写出冬至前后气候的变化。 B . 第二句,描写了淅淅沥沥的寒雨淋湿枯草,湿润了草根。 C . 此诗前两句写景,后两句抒情。 D . 此诗写了诗人冬至日游览吉祥寺赏花,别有一番情调。
  2. (2) “不是花时肯独来”中“独”字别有意味,请谈谈你的理解。
人们喜欢观赏日出,而很少有人去留连观赏日落的原因(       )。

A . 日出景象比日落景象美丽。 B . 早上比较宁静。 C . 主要是感情上的原因,夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落,让人感到美好的事物只有短暂的存在。 D . 日落的时候人们比较忙。
阅读下面的文章,完成下列小题。

雪,像久远梦里的一次落花

    雪落下来了,纷纷乱乱,错错落落,好像暮春时节漫天飞舞的花瓣,非常轻,一点点风,就随着飞扬回旋,在空中聚散离合。

    每年冬天,我都来这座城市看母亲,却从没遇到这么大的雪。

    在南方亚热带岛屿长大的我,完全没有见过雪。小时候我就喜欢搜集西洋圣诞节的卡片,因为上面常有白皑皑的雪景。

    母亲是地道的北方人。和她提起雪景,她却没有很好的评价。她拉起裤管,指着小腿近足踝处一个小铜钱般的疤,对我说:“这就是小时候生冻疮留下的。雪里走路,可不好受。”

    中学时为了看雪,我参加了合欢山的滑雪冬训活动。等不到雪,我们只好穿着雪鞋,在绿油油的草地上摆出各种滑雪的姿势。

    大学时,有一年冬天,新闻报道台北近郊竹子湖附近的山上飘雪。那天教秦汉史的傅老师也是北方人,谈起雪,大概是勾起了他的乡愁吧,便怂恿大伙儿一起上山賞雪。学生当然雀跃响应,于是便停了一课,师生步行上山去寻雪。

    还没到竹子湖,半山腰上,一堆堆的游客,围了围巾,穿起羽绒衣,彼此笑闹推挤,比台北市中心还热闹嘈杂,好像过年一样。偶然飘下来一点像精制盐一样的细粉,大家就伸手去接,惊叫欢呼“雪!雪”,赶紧把手伸给别人看。但是凑到眼前,什么都没有了。

    没有想到真正的雪是这样下的。一连下了几个小时也不停,像撕碎的鹅毛,像扯散的棉絮,像久远梦里的一次落花,无边无际,无休无止。这样富丽繁华,又这样朴素沉静。

    母亲因患糖尿病,一星期洗3次肾。洗肾回来,母亲睡了一觉,不知被什么惊醒,有些怀疑地问我:“下雪了吗?”

    我说:“是。”

    我扶她从床上坐起,问她:“要看吗?”

    她点点头。

    母亲的头发全灰白了,剪得很短,干干地贴在头上,像一蓬沾了雪的枯草。

    我扶她坐上轮椅,替她围了条毯子,把轮椅推到客厅的窗前,拉开窗帘。外面的雪下得更大了。一刹那,树枝上,草地上,屋顶上,都积了厚厚的雪。除了马路上被车轮惊扰的痕迹,到处都是很纯粹洁净的白。雪使一切复杂的物象统一在单纯的白色里了。

    “好看吗?”

    我靠在轮椅旁,指给母亲看繁花一样漫天飞扬的雪。

    母亲没有回答。她睡着了。她的头低垂到胸前,裹在厚厚的红色毛毯里,看起来像沉浸在童年的梦里。

    没有什么能吵醒她,没有什么能惊扰她。她好像一心在听自己故乡落雪的声音。

    “啊……”母亲在睡梦中长长地叹了一声。她的额头、眉眼四周、嘴角、两颊、下巴、颈项各处都是皱纹,像雪地上的辙痕,一道一道,一条一条。

    大雪持续了一整天。地上的雪堆得有半尺高了。小树丛的顶端也顶着一堆雪,像蘑菇的帽子。

    入夜以后,雪还在落,我扶母亲上床睡了。临睡前她叮咛我:“床头留一盏灯,不要关。”

    我独自靠在窗边看雪。客厅的灯都熄了,只有母亲卧室床头那一点幽微遥远的光,反映在玻璃上。室外因此显得很亮,白花花、澄净的雪,好像明亮的月光。

    没有想到下雪的夜晚户外是这么明亮,看起来像宋人画的雪景。宋人画雪不常用锌白、铅粉这些颜料,只是把背景用墨衬黑,一层层渲染,留出山头的白、树梢的白,甚至花蕾上的白。

    白,到了是空白。白,就仿佛不再是色彩,不再是实体的存在。白,变成了一种心境,一种看尽繁华之后生命终极的领悟。

    唐人张若虚,看江水,看月光,看空中飞霜飘落,看沙渚上的鸥鸟,看到最后,都只是白,都只是空白。他说:“空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。”

    白,是看不见的,只能是一种领悟。

    远处街角有一盏路灯,照着雪花飞扬,像舞台上特别打的灯光。远远听到母亲熟睡时缓慢悠长的鼻息,像一片一片雪花,轻轻沉落到地上。

  1. (1) 文中作者围绕“雪”,回忆了哪些往事?请用简洁的语言加以概括。
  2. (2) 阅读第⑧段画横线的两个句子,联系上下文,完成括号里的任务。

    ①没有想到真正的雪是这样下的。(分析这句话在文中的作用?)

    ②一连下了几个小时也不停,像撕碎的鹅毛,像扯散的棉絮,像久远梦里的一次落花,无边无际,无休无止。这样富丽繁华,又这样朴素沉静。(赏析该句中“落花”一词的妙处)

  3. (3) 第④段写母亲对雪“没有很好的评价”,与后文母亲在病中也要去看雪似乎矛盾。对此你有什么看法?请简述观点和理由。
  4. (4) 下面对文章内容的理解和赏析,正确的两项是(    )
    A . 文章开头写“我”多次欲看雪而不得与母亲对雪的不甚满意的评价,欲扬先抑,使后文大雪降临、母亲看雪的情节更加真挚可感,令人印象深刻。 B . 文章写母子之间的交流,虽只有寥寥数笔,却通过细腻的语言、动作、神态描写,表现出深沉而又含蓄的亲情。 C . “像蘑菇的帽子”从积雪的厚度写出雪势之大,既形象地写出树顶积雪的形态,又暗合上文关于“童年的梦”的比喻,温馨可爱,富有童趣。 D . 引用唐人张若虚的诗句,深化了关于“白”与“空白”的思考——对人生的真谛只能用心领悟;既升华了主旨,也丰富了文章内容,增添了文采。 E . 本文写雪,由飘雪写到积雪,再写到夜晚户外的雪光,层层深入,由此自然而然转向对光阴易逝的领悟,即是对自然的描摹,也是对生命的礼赞。
下列各项中标点使用不当的一项是(   )。

A . 有一次,与一个作家朋友聊天,我问他学写作的最初动机是什么,他想了一会说:“为我母亲。为了让她骄傲。” B . 有一次,与一个作家朋友聊天,我问他学写作的最初动机是什么?他想了一会说:“为我母亲。为了让她骄傲。” C . 有一次,与一个作家朋友聊天,我问他:“学写作的最初动机是什么?”他想了一会说:“为我母亲。为了让她骄傲。” D . 有一次,与一个作家朋友聊天,我问他学写作的最初动机是什么。他想了一会说:“为我母亲。为了让她骄傲。”
下面加线的字的注音哪一个是正确的?

①呻  

a.yíng b.yín c.yǐn d.yìng

蜒 

a.uān b.wǎn c.wān d.wāng

笨 

a.qǔn b.chěn c.cuěn d.chǔn

最近更新