1923年,梁启超写道:“革命成功将近十年,所希望的件件都落空,渐渐有点废然思返,觉得社会文化是整套的,要拿旧心理运用新制度,决计不可能,渐渐要求全人格的觉醒。”以下观点与梁启超的认识相符的是
A.辛亥革命取得了彻底成功
B.人民群众的广泛参与是革命成功的前提
C.近代化的决定因素是人格的觉醒
D.全面性的结构变革是近代化的必由之路
(15分)【中外历史人物评说】
材料美国学者麦克·哈特撰著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中,将蔡伦排在第七位,名列哥伦布、爱因斯坦、达尔文之前,这恐怕得出乎不少人意料之外。哈特是这么阐述他的观点的——公元二世纪以前,中国文化一直落后于西方文化。但到公元100年左右,中国文化却把西方文化甩在后面。从多种角度考察,中国文化在那时达到鼎盛时期……我认为蔡伦发明纸张是个很关键的转折点。
据说二十世纪以来,随着西汉古纸的发现,蔡伦发明纸的说法开始动摇,继而被否定。新的说法是将蔡伦归于一位造纸技术的革新和推广者。
——王洪江《大家感悟》
(1)根据材料和所学知识分析哈特特别推崇蔡伦的原因。(6分)
(2)根据材料和所学知识说明,依最新考古成果而形成的“新的说法”可否动摇蔡伦在历史上的地位。(9分)
列宁说:“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时,就要有勇气走一段困难、危险的下山路,去寻找能够登上山顶的新路线。”当时苏联(俄)“走一段困难、危险的下山路”的具体做法是( )
A.取消商品贸易,一切生活必需品都由国家集中分配
B.允许本国和外国资本家经营中小企业和国家暂时无力经营的企业
C.实行排斥市场的指令性计划经济
D.用收购制代替农产品义务交售制

新中国从1956年正式开始了建设社会主义道路的探索,其间曲曲折折,下列哪些活动显露了党在经济工作中犯了“左”倾错误①中共八大指出,全党和全国人民的主要任务就是集中力量发展生产力 ②“大跃进”运动 ③人民公社化运动 ④全民大炼钢铁运动 ( )
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
马歇尔计划的实质是 ( )
A.以经济手段控制西欧 B.帮助欧洲复兴经济
C.引诱东欧摆脱苏联控制 D.稳定欧洲资本主义制度
“《孟子》一书中提到治水的有11次之多,……其中一段更直接指责当时人以洪水冲刷邻国的不道。我们不难从中看出洪水与黄河暨黄土地带牵连一贯的关系。孟子所说天下之‘定于一’,也就是只有一统,才有安定”。对这一观点的正确理解是 ( )
A.地理环境是中国中央集权制度形成的决定性因素
B.自然条件与政治发展有一定联系
C.洪水泛滥是促成战国纷争的因素之一
D.国家统一是社会安定的前提
“两个世纪前,1000个人当中没有一个人穿袜子,一个世纪以前,500个人当中没有一个穿袜子,现在1000个人当中没有一个人不穿袜子。”(引自1831年〈机械的成绩〉),这段通俗的
A第二次工业革命极大地改变了人们的生活习惯
B工业时代的到来极大地提高了人们的生活质量
C工业革命的开展极大地提高了民众的购买力
D资本主义制度的确立推动了社会生产力的发展
下列言论中,顺应商品经济发展主张农商并重的是 ( )
A.“僇力本业,耕织致粟帛多者复其身。事末利怠而贫者,举以为收孥”
B.“使农不废耕,女不废织,厚本抑末”
C.“商不得通有无以利农,则农病;农不得力本穑以资商,则商病。故商农之势,常若权衡”
D.“农为天下之本,而工贾皆其末也”
(2013·北京文综·14)1985年,一艘荷兰东印度公司的沉船被发现,船上载有景德镇生产的青花瓷。该船沉没的时间最早应为( )
A.北宋中期 B.元末明初
C.明末清初 D.鸦片战争时期
甲午战争给中国社会带来的影响是 ( )
①领土主权严重丧失 ②侵略势力进一步深入内地
③阻碍民族资本主义发展 ④中国面临被瓜分的危机
A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④
红军被迫进行战略转移的根本原因是( )
A.陈独秀右倾投降主义错误 B.第四次反“围剿”的失利
C.“左”倾错误居领导地位 D.第五次反“围剿”的失利
.赵翼《廿二史札记》载:“自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……汉祖以匹夫起事,角群雄而定一尊。其君既起自布衣,其臣亦自多亡命……天下变局,至是始定。”材料反映了
A.分封制度开始瓦解 B.中央集权制度建立
C.贵族政治遭到破坏 D.察举制度逐渐形成
秦国在正式变法前,秦孝公主持就是否变法问题进行争论,商鞅针对当时守旧势力的观点进行针锋相对的辩驳,下列观点属于他的是( )
| A.利不百,不变法;功不十,不易器 | B.民贵君轻 | |
| C.有能则举之,高予之爵,重予之禄 | D.治世不一道,便国不法古 |
古代罗马人关于“法”留下了很多论述,其中体现了“法治”原则的是 ( )
A.一切法律都和人或财产有关
B.因为法律统治执政官,所以执政官统治人民
C.我因为感觉到上帝的意志而笔削诸于法律
D.法律的功能在于命令、禁止、允许和惩罚