在1787年宪法制定时，詹姆斯·麦迪逊将参议院的用途描述为“一个抗御……反覆与激情的必要防护。”华盛顿说：“我们将法条（来自众议院）倒入参议院碟子里冷一冷。”这说明参议院的创立者希望：

A. 使参、众两院分权与制衡           B. 参议院行事更加审慎严谨 

C. 参议院注重维护州权利             D. 众议院完全控制立法权

《墨子》称：“今也，农夫之所以早出暮入，强（尽力）乎耕稼时艺，多聚菽粟而不敢倦者，何也？彼以为强必富，不强必贫；强必饱，不强必饥。故不敢怠倦”。上述材料表明战国时期（　　）
　　A.各国十分重视农业生产　　　　 　　　　　　 　　B.战乱导致农业生产的破坏
　　C.农民积极性大为提高　　 　　　　　　　　　 　　D.农民遭受残酷剥削

在古希腊的雅典，曾涌现出许多大思想家、大艺术家。有趣的是，在同一时期的中国春秋战国，也曾涌现出诸多大思想家，呈现百家争鸣的活跃局面。其中的共同原因或条件是          

①政治氛围的宽松  ②政治发展的需要  ③社会经济的发展  ④文化教育的进步

A.①②③           B.①③④            C.②③④ 　        D.①②③④

（17分）中国的对外关系在不同历史时期呈现不同特征。阅读下列材料，回答问题。

材料一  关于鸦片战争的爆发原因，美国学者费正清在《伟大的中国革命》中指出：“大家都认为鸦片战争是一次典型的非正义战争，是鸦片染成的战争……其实，根本是北京愿不愿意和英国订立平等国家关系的问题。”

（1）根据材料一，概括费正清关于鸦片战争原因的观点。（2分）试评价这一观点。（4分）

材料二  （二战）战争开始后，罗斯福……配备并训练国民党军队，供应战斗机和飞行员，派史迪威将军赴华等。罗斯福认定，在目前为战争作的努力中，中国是不会一下子变得更重要的，他希望一方面使中国能够继续抗战，一方面通过给予它地位来使它的幻想得到满足。1941年到1942年交接的冬季，给予中国一笔五亿美元的贷款援助。……在整个二战期间，美国的远东政策差不多都是由罗斯福一个人操办的，虽然支持腐败的蒋政权，但……他的这种援助，不能只看作是对国民党政府的援助。                           ——马广东《罗斯福执政时期对蒋介石态度的转变》

（2）根据材料二，概括二战期间美国对中国进行了哪些援助？（3分）结合所学知识，分析美国为什么要提出“救援中国”？（4分）

材料三  多边外交是一种与双边外交相互补充的外交战略。……三个以上国家的互动与双边互动相比保守秘密的难度要大得多，因此多边协议的制定和实施比双边协定更加具有透明性，更易于为国际舆论所监督。……参与多边外交的各方，其具体利益可能有较大的差异，但它们的利益总有一个交汇点。……多边外交的开展要求一个国家克制、甚至放弃某些领域内的单边或双边的利益考量，侧重于有互动关系的多边共同的利益标准。Ks5u

新中国成立之初就开始涉足多边外交舞台，但在很长时期内由于对多边外交的认识的局限，对多边外交的参与是有限的。……20世纪70年代末以后，特别是冷战结束后，中国的多边外交逐渐活跃起来。中国不仅积极参与多边外交，还成为了多边外交的积极倡议国和主持国。

——《中国对多边外交的认识及参与》《教学与研究》2004年第5期

（3）根据材料三概括多边外交的特点。（2分）举例说明“新中国成立之初就开始涉足多边外交舞台”的重要事件。（2分）

．1948年11月，国民政府宣布金圆券大幅贬值后，上海中央银行柜台前老百姓都急于将金圆券兑换成黄金或美元。当时美元像黄金一样被抢购的主要原因是

      A．《马斯特里赫特条约》的发表        B．《布雷顿森林协议》的签订

      C．《中美友好通商航海条约》的签订    D．《关税与贸易总协定》的签订

某机构虽总辖军国政务，但不是一个正式权力机关。大臣除奉命办事外不能做出任何决定，也无权对外发出任何指示。下列哪一组言论是对该机构及其大臣的描述：

 ①“雍正七年，青海军兴，始设军机房。” ②“传述朕旨，令章京缮写，均不应稍有泄漏。”

③“掌书谕旨，综军国之要，以赞上治机务。”④“掌佐天子执大政，而总判省事。”

A.①②③            B.①③④            C.②③④           D.①②④

下列关于南京临时政府成立时国内政局的表述，正确的是（    ）

A.全国各省均已宣布独立              B.清朝皇帝已宣布退位

C.革命派掌握了各省的政权            D.袁世凯已掌握了清政府的实权

 “1 83 1年法拉第发现电磁感应定律，1 864年麦克斯韦建立电磁理论， 1 888年赫兹发

    现电磁波。这些发现，引发了发电机、电动机、电报、无线电的发明。”材料说明

  A．电气技术的革命改变了社会面貌    B．科学理论的突破推动电气技术的发展

  C．电气技术发展是社会需要的结果    D．电力取代蒸汽动力已成为历史的必然

材料一   若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之敢为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即时，若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。……考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣以定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。……日本之强，效原于此。

          ——康有为《应诏统筹全局折》

材料二  在制定宪法的过程中发挥了很大作用的并上书说，英国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情，……日本在制宪法工作中定下的基调是：“按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。”

     ——摘编自钱乘旦《论明治维新的失误》

①据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新“的理由（不得照抄原文），指出这份奏折在戊戌变法中的地位。

②结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。

．国学大师王国维在《殷商制度论》中曾用“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生”来评述西周某一政治制度，对其评述理解最准确的是（   ）

以下言论是苏联(俄)领导人对如何建设社会主义的认识，其中属于斯大林的是

A．商业的发展……在有千百万小生产者存在的条件下是不可避免的

B．必须使我国各地区毫无例外地都布满集体农庄(和国营农场)

 C．一切就这么简单，玉米就是灵丹妙药

 D．在国内建立人道的民主的社会主义

42、（16分）“教育是一个民族最根本的事业”

材料一  董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校，教授儒家经典，将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。

古罗马教育家昆体良（35～95年）认为，学校教育优于家庭教育，培养演说家是公民教育的重要目标。他还认为，完美的演说家“不能仅有超群的演说天赋，还要有完美的品格”“能尽公民之义务，能在公私事务中完成使命，能以忠告引导国家，能以立法奠定其雄厚基础”。

（1）阅读材料一，概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。（4分）

材料二  严复认为：“西之教平等，故以公治众而贵自由”“讲教育者，其事常三宗：曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。

1912年，蔡元培批评清政府的教育宗旨说：“忠君与共和政体不合，尊孔与信教自由相违”。同年，中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定：“注重道德教育，以实利教育，军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。

1957年，提出：“我们的教育方针，应该使教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。

1995年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

（2）阅读材料二，概括中国近现代教育目标的特点；结合时代背景对此进行分析。（8分）

材料三  人文教育是欧洲教育的传统。19世纪，英国知识界对教育的内容展开争论。一派认为，科学（自然科学和应用科学）应该是教育的主体内容，它是文明的基础和核心，是国家富强之所在。教育不能只培养绅士，而是要满足社会的现实需要，但科学在教育中几乎没有获得应有的分量。另一派则认为，古典人文科目（语言、文学、哲学、历史、数学等）仍然应该是教育的核心内容。人文教育不仅追求纯粹知识，还是人类实现美、快乐、自由和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。

（3）概述这一教育争论在英国出现的时代背景。（4分）