阅读下面一段文言文，完成下题。

田单者，齐诸田疏属也，为临菑市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐，齐湣王出奔。燕师长驱平齐，而田单走安平，令其宗人尽断其车轴末而傅铁笼。已而燕军攻安平，城坏，齐人走，争涂，以轊^①折，车败，为燕所虏。唯田单宗人以铁笼故，得脱。燕既尽降齐城，唯独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，习兵。”立以为将军，以即墨距燕。

顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，唯恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人，可为寒心。”燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，曰：“即墨即降，愿无虏掠吾族家妻妾，令安堵。”燕将大喜，许之。燕军由此益懈。

田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫燿，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚^②击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆畔燕而归田单，齐七十余城皆复为齐。

太史公曰：“兵以正合，以奇胜，善之者，出奇无穷。奇正还相生，如环之无端。夫始如处女敌人开户后如脱兔敌不及距其田单之谓邪！

（节选自《史记·田单列传》，有删改。）

注：轊（wèi）：车轴的末端。

14．下列句子中加横线的词的解释不正确的一项是（       ）

A．（齐人）争涂            涂：道路

B．齐人未附。              附：归附

C．使老弱女子乘城。        乘：巡视

D．齐人追亡逐北            北：败逃者

15．下列句子中加横线词的意义和用法，完全相同的一组是（   ）

A．遣使约降于燕           陈涉之位，非尊于齐楚……之君也

B．五千人因衔枚击之       然后践华为城，因河为池

C．故且缓攻即墨以待其事   余嘉其能行古道，作《师说》以贻之

D．田单乃收城中得千余牛   今其智乃反不能及，其可怪也欤

16．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（     ）

A．田单是齐国田氏王族的远房宗亲，起先只是临淄佐理市政的小官，不被赏识。即墨守将战死，因田单在安平一战中的表现，大家认为他熟知兵法，一致推举他作将军。

B．田单善于审时度势，利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙，他趁机诈言乐毅缓攻即墨是待机图变，混淆了惠王的视听。乐毅最终离开燕国，齐国消除了一大威胁。

C．田单深谙战略艺术，他诱使燕军掘开齐人坟墓，烧死齐国降兵，犯下令即墨民众发指的罪行，以激发己方同仇敌忾；又假装投降，授意城中富豪贿赂燕将，令对方松懈。

D．田单的战术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，继之以士卒的追击，百姓的助威，一举夷杀燕将骑劫，摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。

17．用“/”给文中画波浪线的语段断句。

夫始如处女敌人开户后如脱兔敌不及距其田单之谓邪

18．将文中划线句子翻译成现代汉语。

①齐王已死，城之不拔者二耳

②唯恐他将之来，即墨残矣

5. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是  （     ）　

自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。    ，    。

    ，    ，    ，    。　　

  ①达到人丁兴旺、身体健康的目的　　

  ②于是在郊游踏青时　　

  ③它便成了人类文化中生命力的象征　　

  ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上　　

  ⑤不会忘记顺便折一些柳条回来　　

  ⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力　　

  A. ⑥③④①②⑤               B. ②⑤①④⑥③  

  C. ②④⑥③①⑤               D. ⑥④②⑤③①　

阅读下面的文字，完成下列小题。

和古人寻求永恒与不朽相反，聪慧的现代人寻求相对与新变。世界属于流动，唯“一切皆变”的规律才能永恒。就中国诗歌而论，从《诗经》而《楚辞》，从律绝而曲令，从旧体诗而新诗，留下的正是流动的轨迹。任何一个时代的中国诗歌总是在对自己时代新的审美精神的最大适应中获得出世权，中国新诗亦如此。

新诗是“五四”新文化运动的产物，又是“诗体大解放”的产物。郭沫若的自由诗宣告了“诗体大解放”的最初胜利。“诗体大解放”的倡导者们虽然激烈地反传统，其实，传统的诗学范畴仍潜在地给他们以影响。胡适就自称《尝试集》的“尝试”二字也是从古诗那里取用的。

传统是具有神圣性、社会性、广泛性、相对稳定性的文化现象。任何民族的诗歌都不可能完全推开传统而另谋生路。推掉几千年的诗歌积蓄去“解放”，只能使新诗成为轻飘、轻薄的无本之木。

诗，总是具有诗之作为诗的共有品格。然而，作为文化现象，不同民族的文化又会造成诗的差异。大而言之，以古希腊为代表的西方文化和以中国为代表的东方文化，在天人关系、对人的看法、对自然的看法、对历史发展的看法上从来不同。因此，西方诗与东方诗也有很大不同。

把话说得更远一点，西方诗学和东方诗学也有颇大差异，无论是二者的诗学观念、诗学形态，还是二者的发展之路。西方诗学推崇戏剧，东方诗学以抒情诗为本；西方诗学注重分析性、抽象性、系统性，东方诗学注重领悟性、整体性、经验性；西方诗学运用纯概念，东方诗学运用类概念；西方诗学滔滔，东方诗学沉静等等。

中国诗歌有自己的道德审美理想，有自己的审美方式与运思方式，有自己的形式技巧积淀。中国的大诗人必定是中国诗歌优秀传统的发扬光大者。

自然，中国新诗也处在现代化过程中。这是一个扬弃过程，对传统有继承与发展，也有批判与放弃。只有经受现代化验收、经过现代化处理的传统才可能在新诗中生存、活跃与发展。现代化是一个时间概念。本民族的传统和他民族传统是一个空间概念。不能用空间概念代替时间概念。如果将现代化理解为“抛却自家无尽藏，沿门持钵效贫儿”，这将是一种滑稽剧。

接通新诗与传统的联系不是倡导传统主义，应当将传统和传统主义分开。对传统作僵滞的、静止的理解，甚至将诗传统窄化为传统诗，因而指责新诗的种种“不是”，呼唤旧体诗的复兴等等，这种传统主义是新诗寻求新变的障碍。

从总趋向看，西方诗存在着摆脱不了传统影响的焦虑，而中国新诗却存在着与传统隔绝的焦虑。和与散文界限太不清相反，新诗与传统界限太清——这个“太清”已经有近几十年的艺术实践为它的危害性作证。接通传统是诗体解放以后新诗的十分关键的使命。

（节选自吕进《熟读<新诗三百首>，不会吟诗也会吟》，有删改）

4．下列对“中国新诗”的表述，不正确的一项是（  ）

A. 中国新诗是对“五四”时期新的审美精神最大适应的文化运动产物，又是“诗体大解放”的产物。

B. 中国新诗处在传统要经受现代化验收、经过现代化处理的过程中，这是一个扬弃过程，对传统有继承与发展，也有批判与放弃。

C. 中国新诗的倡导者们虽然激烈地反传统，但实际上，传统的诗学范畴仍潜在地给他们以影响。倡导传统主义是诗体解放以后新诗的十分关键的使命。

D. 中国新诗存在着与传统界限太清的焦虑，这个“太清”已经有近几十年的艺术实践为它的危害性作证。

5．下列对文章的理解和分析，不符合原文意思的一项是（  ）

A. 和古人寻求永恒与不朽相反，聪慧的现代人寻求相对与新变。郭沫若的自由诗就是应变而生的产物。

B. 推掉几千年的诗歌积蓄去“解放”，只能使新诗成为轻飘、轻薄的无本之木。胡适的新诗诗集《尝试集》的“尝试”二字也源于古诗。

C. 中国新诗的现代化是一个时间概念，若把它理解为抛弃本民族传统，而继承发展他民族传统，那将是一种“滑稽剧”。

D. 传统是非常稳定并且神圣的文化现象，而中国的大诗人必定是中国诗歌优秀传统的发扬光大者。

6．根据原文内容，下列理解和分析不正确一项是（  ）

A. 因为西方诗与东方诗有很大不同，所以，东西方文化在天人关系、对人的看法、对自然的看法、对历史发展的看法上也从来不同。

B. 作为文化现象，不同民族的文化造成了西方诗学和东方诗学的巨大差异，但诗，总是具有诗之作为诗的共有品格。

C. 西方诗学推崇戏剧，运用纯概念，注重分析性、抽象性、系统性；东方诗学以抒情诗为本，运用类概念，注重领悟性、整体性、经验性。

D. 西方诗和中国新诗在与传统的关系上也不同，西方诗是存在着摆脱不了传统影响的焦虑，而中国新诗却存在着与传统隔绝的焦虑。

阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

早寒江上有怀

孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问^①，平海夕漫漫。

[注]①《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津的典故，两人不说津（渡口）的所在，反而讥笑孔子栖栖惶惶，奔走四方，以求被任用，引出了孔子的一番慨叹。

15．本诗首联借助了哪些意象写出了“早寒”特点？试具体分析。

16．本诗尾联运用了哪些表现手法？抒发了诗人什么样的情感？请赏析。

2．下列各项中加横线的词用法不同于其他三项的一项是（   ）

A．徘徊于斗牛之间

B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观

C．可怜体无比

D．昼夜勤作息]

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）故木受绳则直，____，君子博学而日参省乎己，__________。（荀子《劝学》）

（2）李清照《醉花阴》中渲染气氛，慨叹人不如菊的语句是：“_________，_______。”

（3）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中的“______，_____”两句，描绘了周瑜的运筹帷幄。

19．补习出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中用比喻的手法，表现旋律婉转而流畅的句子是：_____________________。

（2）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的是句子是______________，______________。

（3）李商隐《锦瑟》中，化用鲛人泣泪成珠的典故，并表示美好愿望终如烟雾、可望而不可及的诗句是：___________，___________。

17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（       ）（3分）
   ①张老师一生默默地耕耘在学校，为祖国培养了无数个风华正茂的青年。
   ②随着出版业的市场化和多元化，类型多样，题材丰富，的作品大量涌现，其中有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。
   ③这种创造性的艺术作品，充分反映了战国时期劳动人民炉火纯青的聪明才智。
   ④在大革命的峥嵘岁月里，革命党人经历了严峻的考验。
   ⑤鲁迅先生对友人尤其是青年朋友的爱护无所不至，哪怕对犯错的青年也是如此。
   ⑥建筑是凝固的音乐，中国古典建筑独树一帜，巧夺天工，以其极富特征的艺术形象表达了中华文化的深刻内涵。
 A. ①②⑥     B.③⑤⑥      C. ②③⑤      D. ④⑤⑥

（二）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

沈从文先生在西南联大

汪曾祺

沈先生在联大开过三门课：各体文习作、创作实习和中国小说史。三门课我都选了。创作能不能教？这是一个世界性的争论问题。教创作靠“讲”不成，沈先生把他的课叫做“习作”、“实习”。如果要讲，那“讲”要在“写”之后。

沈先生是不赞成命题作文的，学生想写什么就写什么。但有时在课堂上也出两个题目。沈先生出的题目都非常具体，我记得他出过一个题目：“我们的小庭院有什么”，有几个同学就这个题目写了相当不错的散文，都发表了。他还出过一个题目：“记一间屋子里的空气”！沈先生为什么出这样的题目？他认为：先得学会车零件，然后才能学组装。我觉得先做一些这样的片段的习作，是有好处的，这可以锻炼基本功。现在有些青年文学爱好者，往往一上来就写大作品，篇幅很长，而功力不够，原因就在零件车得少了。

沈先生的讲课，可以说是毫无系统。他大都是看了学生的作业，就这些作业讲一些问题。沈先生读很多书，但从不引经据典，他总是凭自己的直觉说话，从来不说亚里士多德怎么说、福楼拜怎么说、托尔斯泰怎么说、高尔基怎么说。沈先生的讲课是非常谦抑，非常自制的。他不用手势，没有任何舞台道白式的腔调，没有一点哗众取宠的江湖气。他讲得很诚恳，甚至很天真。听“懂”了他的话你是会受益匪浅，而且会终生受用的。听沈先生的课，要像孔子的学生听孔子讲话一样：“举一隅而三隅反”。

沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还长。这些读后感有时评析本文得失，也有时从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题，见解精到，文笔讲究。

沈先生教创作还有一种方法，就是学生写了一个作品，他除了写很长的读后感之外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品看。记得我写过一篇不成熟的小说《灯下》，记一个店铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情节，散散漫漫。沈先生就介绍我看了几篇这样的作品，包括他自己写的《腐烂》。学生看看别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比借鉴，是会有长进的。这些书都是沈先生找来，带给学生的。因此他每次上课，走进教室里时总要夹着一大摞书。

学生习作写得较好的，沈先生就做主寄到相熟的报刊上发表。这对学生是很大的鼓励。多年以来，沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。经他的手介绍出去的稿子，可以说是不计其数了。我在一九四六年前写的作品，几乎全都是沈先生寄出去的。

沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他讲《中国小说史》，有些资料不易找到，他就自己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上。这种竹纸高一尺，长四尺，并不裁断，抄得了，卷成一卷。上课时分发给学生。他上创作课夹了一摞书，上小说史时就夹了好些纸卷。沈先生做事，都是这样，一切自己动手，细心耐烦。

沈先生不长于讲课，而善于谈天。谈天的范围很广，时局、物价……谈得较多的是风景和人物。他几次谈及玉龙雪山的杜鹃花有多大，某处高山绝顶上有一户人家，——就是这样一户！他谈某一位老先生养了二十只猫。谈一位研究东方哲学的先生跑警报时带了一只小皮箱，皮箱里没有金银财宝，装的是一个聪明女人写给他的信。谈徐志摩上课时带了一个很大的烟台苹果，一边吃，一边讲，还说：“中国东西并不都比外国的差，烟台苹果就很好！”谈梁思成在一座塔上测绘内部结构，差一点从塔上掉下去。谈林徽因发着高烧，还躺在客厅里和客人谈文艺。他谈得最多的大概是金岳霖。金先生终生未娶，长期独身。他养了一只大斗鸡，这鸡能把脖子伸到桌上来，和金先生一起吃饭。他到外搜罗大石榴、大梨。买到大的，就拿去和同事的孩子的比，比输了，就把大梨、大石榴送给小朋友，他再去买！

沈先生在生活上极不讲究。他进城没有正经吃过饭，大都是在文林街二十号对面一家小米线铺吃一碗米线。有时加一个西红柿，打一个鸡蛋。有一次我和他上街闲逛，到玉溪街，他在一个米线摊上要了一盘凉鸡，还到附近茶馆里借了一个盖碗，打了一碗酒。他用盖碗盖子喝了一点，其余的都叫我一个人喝了。

沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！

一九八六年一月二日上午（有删改）

4.下列对本文有关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（    ）（3分）

A.沈从文先生不确定创作能不能教，觉得这是一个争论性的问题。但他依然坚持教创作靠“讲”不成，必须要“写”，如果要“讲”，也要在“写”之后。

B.沈先生是不赞成命题作文的，所以从来不出题目，学生想写什么就写什么。有几个同学就用这些题目写了相当不错的散文，最后都发表了。

C.沈先生不长于讲课，而善于谈天。谈天的范围很广，时局、物价、风景、人物无所不谈。尤其是喜欢谈风景和人物，玉龙雪山的杜鹃花、老先生的猫、徐志摩的烟台苹果、林徽因带病谈文艺、金岳霖的斗鸡……

D.选文采用了排比、对比、细节描写的方法，塑造了沈从文先生教学认真、细心耐烦、朴实真诚的形象。

5.结合选文内容，请概括沈从文先生教授写作有哪些特点。（5分）

6.请依据本文内容，概括并分析沈从文先生的形象特点。（6分）

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。逻辑严密。每处不超过25个字。

每个人都睁着眼睛，但不等于每个人都在看世界。许多人几乎不用自己的眼睛看，①______________人们在人云亦云中视而不见，世界就成了一个雷同的模式，一个人真正用自己的眼晴看，②______________。人活在世上，真正有意义的事就是看，而且我们不但看世间万物和人间百相还看这一切背后的意蕴。动物只是吃喝，③______________；动物只是繁衍，它们看不到爱侣眼中的火花和脸上的涟漪。看，是人和动物的重要区别。

四、作文（60分）

21.时光流走后，或许才会明白，那些云淡风轻、花开花落早已于不经意之间，成为成长乃至生命的一部分。请撷取你最有感触的某一件事、某一段回忆，某一个场景，以《……触动心灵》为题，写一篇文章。

要求：

1.补全题目；2.力求表现所写人、事、景的特点；3.表达自己的真情实感；4.不少于800字。

7．下列加横线词语古今意义相同的一组是（      ）

①行李之往来，共其乏困

②微夫人之力不及此

③若舍郑以为东道主

④肴核既尽，杯盘狼籍

⑤则虽欲长侍足下，岂可得哉

⑥则天地曾不能以一瞬

⑦沛公居山东时，贪于财货

⑧沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

A．①③⑥           B．①④⑧

C．②⑤⑧           D．④⑤⑥

下列各句中不含通假字的一项是(   )

A．因人之力而敝之，不仁                            B．张良出，要项伯

C．失其所与，不知                                       D．砉然向然

 11.与例句中加点的词语活用方式相同的一项是（     ）

例句：项伯杀人，臣活之

A.拔剑撞而破之               B.常以身翼蔽沛公

C.范增数目项王               D.此其志不在小

阅读下面一首诗，完成后面题目。

春 兴

（唐）武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

【注】：武元衡，中唐诗人，洛阳人。

17．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的两项是 （    ）（    ）

A．诗中“春”扮演了一个贯串始终的角色。它触发乡思，引动乡梦，吹送归梦，无往不在。

B．这首诗是一首七绝，前两句写景，后两句借梦抒情。

C．诗题为“春兴”，通过对写雨过天晴后成荫的杨柳和黄莺等意象，构成了一幅春意盎然的景象。

D．诗中“残花落尽见流莺”，诗人从视觉角度写，却使人如闻莺语，使作者感受到春的美好。

18．诗的后两句运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情？请结合全诗简要分析。

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的作品，完成17～19题。

文风琐谈

朱铁志

　　①所谓文风，大抵是指使用语言文字的作风，是文章和说话的风格和风尚。由文风的演变，可以窥见时代的变迁；从文风的好坏，能够看出世风的良莠，更能觉察一个时期的思想状况。

　　②文风体现在语言文字中，是思想作风、精神状态的表现。思想解放，则文体活泼、文风刚健；精神饱满，则文气酣畅、文章漂亮。相反，思想保守，则文章呆板、言语乏味；观念陈旧，则文风滞涩、面目可憎。毋宁说，是有僵化思想于前，方有死板文风于后的。

③文风的好坏当然离不开学识修养。它本身就是创造力强弱、学识高下的突出表现。一

个才高八斗、学富五车的人，当然不屑于整天鹦鹉学舌，拾人牙慧；而一个胸无点墨的庸碌之才，恐怕想说新话也说不出来吧。

④其实，文风好坏不仅关乎思想方法和学识修养，更关系到一个人的世界观、人生观和

价值观。那些把人民的事业放在头等地位的人，肯定不愿整天重复“正确的废话”。因为这样的“废话”和“真理”虽然冠冕堂皇，却从来不解决任何实际问题。只有那些时刻不忘当官做老爷，一心想着固位的可怜虫，才热衷于天天重复别人的话，非圣贤之言不言，非领导指示不语。他们往往表现得谦卑而朴实，就像听话的孩子，总能得到本分家长的赏识。而他们自己心里却明白：要有作为就必然创新，要创新就必然要说前人没有说过的话，做前人没有做过的事，就要冒风险，就易于为人抓辫子、扣帽子、打棍子。

　　⑤在文风问题上，总是英雄互敬的。真正的思想者绝对瞧不起“复印机”式的所谓著述，学界泰斗很难容忍自己的学生只会炒冷饭，而一个大刀阔斧、锐意改革的领导者，大概也不会欣赏毫无创新意识的部下吧。

　　⑥看一个人是真心实意干事业，还是稀里糊涂混日子，从其文风或可略见一二。前者新见迭出，不甘平庸，充实自己，服务社会；后者学问没有创见，事业没创造，一辈子平庸，一辈子平安。而我们的传统文化中，既有催人奋进的思想精华，如自强不息、厚德载物；也有使人堕落的文化糟粕，如枪打出头鸟、出头的椽子先烂之类。这种腐朽的思想观念不除，与时俱进、理论创新就会变得举步维艰；而故步自封、保守僵化倒可能游刃有余、很有市场。

　　⑦在文风问题上，有一种很恶劣的习气，就是求全责备、吹毛求疵。你说“春江水暖鸭先知”，他会问“难道鹅就不知吗？鱼就不知吗？”你说“一轮明月照姑苏”，他又会问“难道就不照上海吗？就不照南京吗？”照这样的思想方法想问题、做文章，我们只能把辩证法变成庸俗的戏法；只能把话说成“春江水暖不仅鸭子先知，而且鹅亦先知、鱼亦先知、虾米等类小生物都可能先知”才好。

　　⑧认为真理只有一种表达，而且模式一旦形成，就带有统治一切文体的天然权利，不许别人说不同的话，也不准别人采用别样的表达方式，这是一种非常荒唐可笑的逻辑，也是马克思早已痛斥过的书报检查制度。他在《评普鲁士最近的书报检查》中说过：“你们赞美大自然悦人心目的千变万化和无穷无尽的丰富宝藏，你们并不要求玫瑰花和紫罗兰散发出同样的芳香，但你们为什么却要求世界上最丰富的东西——精神只能有一种存在形式呢？”

　　⑨今天我们当然不会有这样的书报检查令，但类似的思想观念在一些人的头脑中还很顽固、还有市场。这种观念窒息创新的思想，泯灭创造的灵魂，最为改革开放的时代所不齿，早该彻底抛弃了。                                       （选自《高中语文读本·必修二》，有删节)

17．作者为什么说“从文风的好坏，能够看出世风的良莠，更能觉察一个时期的思想状况”？请简述其理由。（6分）

　　　　　       　　▲　　　　　　      　　　　　　▲　　　　　　    　　　

18．请简要分析文章第⑥段的论述层次。（6分）

　　　　　       　　▲　　　　　　      　　　　　　▲　　　　　　    　　　

19．作者认为应该倡导怎样的文风？请结合文本简要概括。（6分）

　　　　　       　　▲　　　　　　      　　　　　　▲　　　　　　    　　　

13.下列各句中，没有语病的一句是（    ）

A．关于中学生的作文普遍存在缺乏思维的深度与广度的现象，究其原因，主要是当前中学生的阅读量少以及阅读面窄。

B．作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据说当时被定名为“马踏飞燕”，后因各种复杂原因，无奈之下才更名为“铜奔马”。

C．梁任公先生的演讲之所以感人至深，让听讲者终生难忘，最重要的原因是他在演讲时倾注了饱满真挚的情感造成的。

 D．在菲律宾总统杜特尔即将前往南部陷入动乱的省份视察之际，作为先导部队的总统府卫队车队于11月29日遭到炸弹袭击，导致9人受伤。

5．下列各句中，没有语病的一项是（    ）

A．他说《末代皇帝》剧中真实的部分基本出自他的作品，不真实的部分则是编剧颠倒黑白，无中生有，纯属编造了大量爱情故事。

B．改革开放后，落后的通信网络不能满足人们的要求，80年代中期，政府加快了基础电信设施，固定电话也开始迎来它的流金岁月。

C．在当今商品经济的时代，当诗歌失去往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，我们能读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，这真是难得的精神享受。

D．科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。

14．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）

A．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节是一个祭奠先祖、追念逝者的传统节日，如今却是一个外出郊游的好时光。

B．纵观古今，我们不难发现，决定国家兴盛衰亡的原因固然很多，但政府是否清正廉洁确实是制约国家健康发展的重要因素。

C．积极发展家庭农场，适当扩大农户经营模式，进一步加大农产品追溯制度的实施力度，有利于降低农产品成本，提高农产品质量。

D．9 个省份实行中职教育学费全免政策后，中职学校在校人数并没有明显增多，这主要是由于人口数量变化导致初中毕业生人数减少造成的。

8．请在下面横线上填写上正确的文句

(1)及至始皇，奋六世之余烈，              ，               。

(2)荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习、不断反思来提升自己，这两句是：“              ，               。”

(3)古之学者必有师，师者 ，                    。

(4)李商隐《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：            ，                。

(5)在《蜀道难》一诗中李白表示自古以来蜀、秦之间就没有沟通来往的原因是“             ，              ”，进一步写出了两地之间被高山峻岭所阻的情状。

月亮是诗歌中常见的意象之一，关于描写它的佳句有很多。白居易《琵琶行》用“醉不成欢惨将别，(6)               ”的茫茫月色抒写离别凄清；杜甫在《咏怀古迹》中想象归来的明妃是“画图省识春风面，(7)              ”。

(8)谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，                。