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信息及其特征
信息及其特征 知识点题库
某用户在用导航软件设置好的导航路径行驶,途中高德地图提示前方有拥堵现象,建议改道,并实时提供新的导航路径,该实例最能体现信息的( )
A .
载体依附性
B .
时效性
C .
共享性
D .
真伪性
下列选项中,对信息的描述正确的是( )
A .
电视是信息
B .
网络是信息
C .
学校下课铃声是信息
D .
报纸是信息
下列关于信息的说法中,不正确的是( )
A .
信息无处不在,我们每时每刻都离不开信息
B .
经过加工、处理,信息往往可以从一种形态转换为另一种形态
C .
要使用计算机进行处理,必须先对信息进行编码,使其转换成二进制代码
D .
信息必须依附于某种载体,所以它不可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播
下列有关信息的说法,错误的是( )
A .
现在很多智能手机有了指纹锁,是为了提升信息的安全性
B .
人类在造纸术和印刷术产生之前,信息无法存储
C .
公民身份证号和考生准考证号的编排,都属于信息的编码
D .
不同的载体的可以承载同样的信息
下列有关信息的说法中不正确的是( )
A .
信息必须依附于载体才能得以表示、存储和传播,不存在没有载体的信息
B .
计算机中存储的文字、声音、图像等,均采用二进制代码
C .
我们看的书本是信息的载体,书本上的文字是信息
D .
多媒体技术和网络技术是信息技术的表达技术而非表达方式
萧伯纳曾经说过:“如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想,甚至多于两种思想。”这句话体现了信息具有传递性。
信息的呈现形式包括文本、图表、图像、音视频和动画等。
下列有关信息的说法,不正确的是( )
A .
信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗
B .
物质、能源和信息是人类社会的三大要素,其中信息是无处不在的
C .
在微信朋友圈分享自己的旅途见闻,这一过程主要属于信息获取
D .
很多网络支付采用密码和手机校验码结合的方式,主要是为了提高信息的安全性
下列有关信息的说法,正确的是( )
A .
同样的信息不能加载于不同的载体之上
B .
设置邮箱,限制邮件大小,过滤垃圾邮件,无助于保护个人信息
C .
加密后的文本不是信息
D .
教务处为每位同学分配准考证号,属于信息的编码
同一信息可以依赖不同的载体。
在应用软件中常用
、
等表示信息,这些信息的载体形式是( )
A .
视频
B .
声音
C .
文字
D .
图形
从某个人的身份证号码中提取第7~12位,得到数据199604。根据身份证号码的编码规则,从中可以解读出信息:这个人的出生年月为1996年4月。说明信息具有( )
A .
真伪性
B .
可处理性
C .
共享性
D .
传递性
小明的父母经常收到一些中奖短信,小明提醒他们不要轻易相信。这是因为信息具有( )
A .
共享性
B .
真伪性
C .
传递性
D .
载体依附性
新冠病毒流行期间,我国各大新闻媒体纷纷报道了病毒防疫知识,提高公民的病毒防疫能力。这主要体现了信息的基本特征有( )
①价值性 ②共享性 ③真伪性 ④载体依附性
A .
①②③
B .
①③④
C .
②③④
D .
①②④
下列有关信息的说法,错误的是( )
A .
信息在计算机内部采用二进制或十六进制代码表示
B .
在微信中 “发送位置”给朋友,主要体现了信息的共享性
C .
信息的表示、传播、存储要依附于某种载体,所以不存在没有载体的信息
D .
交通出行路况信息不适合用书本、光盘等形式发布,主要原因是信息具有时效性
以下说法不正确的是( )
A .
信息是静止的
B .
信息会随着外部条件的变化而改变
C .
信息是一种资源
D .
信息就是事物内部结构和外部联系的状态和方式
小明收到一条信息,说是中了大奖,他按要求去领奖,结果发现上当了。这件事体现了信息具有( )
A .
真伪性
B .
共享性
C .
实效性
D .
传递性
下列关于信息的说法正确的是( )
A .
信息一旦产生,其价值就不会改变
B .
信息可以脱离载体而存在
C .
信息在重复使用过程中会产生损耗
D .
网络上的信息不能全盘相信
下列关于信息的说法不正确的是( )
A .
信息是不能独立存在的,必须依附于一定的载体
B .
信息是可以加工处理的,加工后的信息必然具备更高的价值
C .
信息可以脱离它所反映的事物被保存和传播
D .
随着对文物研究的深入,揭示出了更多古代生活细节,这是对信息进行处理的过程
下列有关数据、信息、知识说法正确的是( )
A .
信息在传递的过程中会产生损耗
B .
信息是可以独立存在的,不一定依附载体
C .
数据是对客观事物的符号表示,本身具有一定的意义
D .
知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验的总和
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Students who pass the test will be ______to the next grade,
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