肺炎链球菌转化实验知识点题库

肺炎双球菌的转化实验中，促使R菌转化为S菌的“转化因子”是（　　）

A . S菌蛋白质 B . R菌蛋白质 C . R菌的DNA D . S菌的DNA

下列关于遗传物质基础的叙述中，正确的是（　　）

A . 基因表达的过程中，一定有核糖体参与合成蛋白质 B . 肺炎双球菌转化的实验不能得出DNA是遗传物质的结论 C . DNA聚合酶和DNA连接酶催化的化学反应，底物不同但产物相同 D . 碱基对替换的基因突变，一定导致合成的多肽链相应的氨基酸被替换

人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（）

A . 摩尔根用豌豆为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律 B . 证明基因位于染色体上的实验所用的方法是假说﹣演绎法 C . 赫尔希和蔡斯用³⁵S和³²P分别标记T₂噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是主要遗传物质 D . 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA

艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表．从表可知（）

实验组号	接种菌型	加入S型菌物质	培养皿长菌情况
①	R	蛋白质	R型
②	R	荚膜多糖	R型
③	R	DNA	R型、S型
④	R	DNA（经DNA酶处理）	R型

A . ①能证明S型菌的蛋白质是转化因子 B . ②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C . ③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D . ①和④说明DNA是主要的遗传物质

艾弗里细菌转化实验中，为了弄明白什么是遗传物质，他设计了有关实验，下列选项所列的实验过程中，培养基中有光滑菌落产生的是（）

A . S型菌的蛋白质+R型菌 B . S型菌的多糖+R型菌 C . S型菌的DNA+R型菌 D . S型菌的多糖+S型菌的蛋白质+R型菌

下列有关人类对遗传探究历史的比较正确的一项是（）

	研究者	研究方法	研究对象	结论
A	孟德尔	假说演绎法	豌豆	真核生物的核基因遗传遵循分离定律
B	艾弗里	微生物培养	小鼠和肺炎双球菌	小鼠体内的“转化因子”是DNA
C	沃森和克里克	模型构建法	DNA的X光衍射照片	DNA是遗传物质
D	摩尔根	假说演绎	果蝇	基因在染色体上

A . A B . B C . C D . D

在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多的学者做出了卓越的贡献，正确的是（）

A . 萨顿运用假设﹣演绎法提出基因在染色体上 B . 摩尔根运用假设﹣演绎法证实基因在染色体上 C . 格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质 D . 赫尔希等人用噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质

下列有关DNA是遗传物质的相关实验，叙述正确的是（）

A . 加入S型细菌DNA和R型细菌的培养基中，一段时间后只存在表面光滑的菌落 B . 格里菲思的实验证明转化因子是DNA C . 艾弗里和赫尔希、蔡斯都设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 D . 噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质

下列关于肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误的是（）

A . 需对S型细菌中的物质进行分离、提纯和鉴定 B . R型细菌转化为S型细菌的实质是发生了基因重组 C . S型细菌的DNA使部分R型细菌转化为S型细菌 D . 该实验的思路是将DNA和蛋白质分开，单独观察DNA的作用

下列关于核酸是遗传物质的证据的相关实验描述错误的是（）

A . 加热杀死的 S 型菌的 DNA 还具有活性 B . 噬菌体外壳只存在于离心后的悬浮液中 C . R 型菌转化成 S 型菌不是通过基因突变实现的 D . 噬菌体侵染细菌的实验需要用到被标记的大肠杆菌

下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（）

A . 格里菲思实验中R型肺炎双球菌可使小鼠患败血症死亡 B . 格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C . 艾弗里实验证明了RNA是烟草花叶病毒的遗传物质 D . 赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T₂噬菌体的遗传物质

人们对于遗传物质的认识经历了一个发展的过程，下列说法正确的是（）

A . 格里菲思用肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 B . 噬菌体的遗传物质以半保留的方式进行复制 C . HIV的遗传物质水解产生四种脱氧核苷酸 D . R型菌转化成S型菌的实质是基因突变

在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA，DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是（）

A . 1、3和4 B . 3和4 C . 2、3和4 D . 1、2、3和4

下列关于基因重组的叙述，正确的是（）

A . 杂交后代出现3∶1的分离比，不可能是基因重组导致的 B . 联会时的交叉互换实现了同源染色体上等位基因的重新组合 C . 基因重组导致生物性状多样性，为生物进化提供了最基本的原材料 D . “肺炎双球菌转化实验”中R型菌转变为S型菌的原理是基因重组

下列有关实验的叙述中，正确的是（　　）

A . 人体的葡萄糖、果糖与斐林试剂作用，生成砖红色沉淀 B . 小鼠吸入¹⁸O₂ ，则在其尿液中可以检测到H₂¹⁸O，呼出的CO₂也可能含有¹⁸O C . 格里菲斯的肺炎双球菌实验和赫尔希、蔡斯的T₂噬菌体浸染大肠杆菌实验的思路都是将DNA与蛋白质分开，分别单独、直接地观察各自的作用 D . 温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验发现了促进植物生长的是吲哚乙酸

下列关于肺炎双球菌实验的叙述，正确的是（）

A . DNA酶与S型活菌混合后注入正常小鼠体内，小鼠不会患败血症致死 B . 提取S型活菌的DNA直接注射到正常小鼠体内，小鼠会患败血症致死 C . S型菌的DNA与活的R型菌混合悬浮培养后，培养液中有无荚膜的细菌 D . R型菌转化为S型菌，说明S型菌的DNA整合到了R型菌的染色体上

在对照实验中，与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”；而与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。下列实验设计中采用“加法原理”的是( )

A . “验证Mg是植物生活的必需元素”实验中，完全培养液作为对照，实验组是缺Mg培养液 B . “验证光是光合作用的条件”实验中，对照组在光下进行实验，实验组做遮光处理 C . 格里菲思将R型活菌和加热杀死的S型菌混合后向小鼠注射，观察小鼠是否存活 D . 艾弗里的肺炎双球菌转化实验的一组实验组中，添加DNA和DNA酶溶液

为探究使肺炎链球菌发生转化的物质，某学习小组进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。下列叙述正确的是（）

A . 该小组实验的自变量控制采用的是“加法原理” B . 甲组实验作对照，培养基上会出现两种菌落 C . 若乙组培养基上有一种菌落，丙组培养基上有两种菌落，则转化物质是DNA D . 该小组实验结果能证明使肺炎链球菌发生转化的物质不是蛋白质、多糖和脂质

下列关于“肺炎链球菌的体外转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”的表述正确的是（）

A . 噬菌体能用宿主细胞DNA为模板合成子代噬菌体DNA B . 两个实验都证明DNA是主要的遗传物质 C . 噬菌体侵染细菌的实验搅拌离心操作前的保温时间应该很长 D . 两个实验的关键都是把DNA和蛋白质分开，单独观察其作用

肺炎链球菌转化实验中，S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上，使这种R型菌转化为能合成荚膜多糖的S型菌。下列说法正确的是（　　）

A . S型菌的部分DNA进入R型菌后直接控制荚膜多糖的合成，从而使R型菌转化为有毒的S型菌 B . R型菌转化成S型菌后，其DNA中的嘌呤碱基总比例不发生改变 C . S型菌转录的mRNA上，可同时结合多个核糖体共同合成一条多肽链 D . 该实验能证明肺炎链球菌的主要遗传物质是DNA

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