生长素的作用及其作用的两重性知识点题库

某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是（）

A . 采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B . 生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C . 生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 D . 可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同

园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是（）　

A . 抑制侧芽生长 B . 抑制向光性 C . 抑制细胞生长速度 D . 解除顶端优势

下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，正确的是（　　）

A . 生长素处理获得无子番茄属于单倍体植株，变异属于不能遗传的变异 B . 顶端优势和茎的背地性都能够说明生长素具有两重性 C . 植物激素的种类和含量对植物组织培养起着关键的作用 D . 乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育

2011年5月丹阳一户瓜农种植的几十亩西瓜莫名“爆炸”的消息传出，将西瓜膨大剂推上了舆论的风口浪尖．西瓜膨大剂是由日本科学家在上世纪80年代人工合成的一种化合物，作用效果持久，应用广泛．下列有关说法正确的是（　　）

A . 西瓜膨大剂是一种植物激素，从其功能推断应该属于生长素的一种 B . 过量使用西瓜膨大剂，其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快 C . 将生长素类的植物生长调节剂涂在二倍体西瓜未受粉的子房壁上，可能得到无子西瓜 D . 高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题．

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线，可选用图中点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．
（2）研究人员为了研究一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如图乙所示．由图可知，一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有作用．根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的点．
（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图丙所示．根据①③组结果可得出的结论是；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是．

科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表．请分析回答：

	平均每条绿豆芽长出不定根数	每条不定根平均长度（mm）
①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液	5.92	37
②老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液	4.16	18
③全营养液	3.82	17
④浓度为50μmol/L的生长素溶液	4.85	20
⑤浓度为100μmol/L的生长素溶液	5.02	23
⑥浓度为150μmol/L的生长素溶液	5.44	29
⑦蒸馏水	3.17	14

（1）生长素在植物体内由转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的（间接/直接）控制．
（2）上述实验可作为对照组的处理项是（填序号）．
（3）该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由：．
（4）棍据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是．
（5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：．

如图中左侧是对燕麦胚芽鞘所作的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是（）

A . 向右弯曲向右弯曲向右弯曲 B . 向右弯曲向左弯曲向左弯曲 C . 向左弯曲直立生长向右弯曲 D . 向右弯曲直立生长向左弯曲

同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母对应的浓度表示甲图相应各点的生长素浓度）：

（1）若乙图b点所示浓度表示甲图①处生长素浓度，则点表示②处生长素浓度。
（2）将该植物长期置于右侧光照下，若乙图g点浓度表示③侧生长素浓度；则点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将生长。
（3）将该植物左侧放倒水平放置一段时间，如果用图中a点浓度表示⑧侧生长素浓度，则可表示⑦侧浓度的是乙图中点浓度，因此根将向地生长，该现象体现了生长素作用的。

棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。主要原因是顶芽摘除后( )

A . 侧芽附近的生长素来源增加 B . 侧芽附近的生长素来源受阻 C . 侧芽开始不分泌生长素 D . 侧芽大量分泌生长素

下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述中，不正确的是( )

A . 幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感 B . 顶端优势只能够说明生长素具有促进生长的作用 C . 适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D . 可利用生长素类似物防止落花落果

下列关于植物激素调节的叙述，更准确的是（）

A . 植物激素的调节几乎控制着植物所有的生命活动 B . 各种植物激素对生命活动的调节不是孤立地发挥作用 C . 不是所有植物激素自身的合成都是受基因组控制的 D . 植物激素是对植物的生长发育有显著促进作用的有机物

为探究2，4D溶液浓度对迎春花枝条生根的影响，研究人员首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。请据图回答下列问题：

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（1）配制一系列浓度的2，4D溶液各9 mL，具体如图一所示。据图所示，对5号烧杯中的2，4D溶液还应进行的操作是应，该操作是为了控制无关变量，体现了实验设计的（填“单一变量”或“平行重复”）原则。
（2）选择生长状况相同，芽的数量相同的迎春枝条若干，随机均分成组。
（3）用2，4D溶液处理枝条的两种方法是沾蘸法和。其中对照组用在相同条件下处理相同时间。
（4）在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每组迎春枝条的，对所得的实验数据进行统计分析。
（5）实验结果表明：促进生根的最适浓度在mol/L之间，该实验结果（填“能”或“不能”）体现两重性。

研究发现芽产生的IAA不能用于调节子房发育成果实,为了进一步研究IAA对果实发育的调节作用,科研人员将处于花蕾期的番茄分成4组,实验处理及结果如下表所示。下列相关分析错误的是(　　)

组　　别	甲	乙	丙	丁
花蕾期是否授粉	授粉		未授粉
花柄处是否涂抹NPA	涂抹	不涂抹	涂抹	不涂抹
果实平均重量/g	0	4.7	3.8	0

注NPA为生长素运输阻断剂

A . 甲组番茄不能结实的原因是在NPA的作用下子房生长素浓度过高 B . 乙组为对照组,该组促进果实发育的生长素主要来源于发育中的种子 C . 丙组产生的果实为无子果实,且无子性状不能遗传给子代 D . 丁组结果说明生长素是促进果实发育的唯一激素

将琼脂加水溶解后再加溴甲酚紫指示剂,调pH到5后倒入2个培养皿中冷却凝固。取培养了3天的玉米幼苗,将根部全部用手指轻轻压入琼脂,然后把培养皿直立放置使根成垂直或水平位置,见下图。注意:生长素能调节植物细胞内的H⁺外流改变植物生长模式,外流增加越多促进生长效果越强;溴甲酚紫指示剂在pH3.5~4.8时为紫色,pH4.8~5.5时为橙色,pH5.5~6.4时为红色。下列叙述错误的是(　　)

A . 图1中的根部生长不弯曲,图2中的根部生长发生明显向地性弯曲 B . 初始阶段,图1中根部周围琼脂都为橙色,时间足够后,根部周围琼脂都呈紫色 C . 时间足够后,图2中根近地侧琼脂颜色及颜色的深浅与远地侧有明显差异 D . H⁺外流很可能增加了某种酶的活性使细胞壁可塑性变强

将豌豆的幼苗水平放置，它的根就会向下弯曲。若将根冠全部或部分切去，如图所示：

甲：根冠不切除，一定时间后，向下弯曲63°；

乙：根冠全切除，一定时间后，向上弯曲1°；

丙：根冠上半部分切除，一定时间后，向下弯曲31°；

丁：根冠下半部分切除，一定时间后，向上弯曲4°。

那么，下列说法正确的是(　　)

A . 决定根的向重力性的组织是根冠 B . 此实验必须在遮光条件下进行 C . 根冠产生的物质是生长促进剂 D . 根的向重力性是单一激素作用的结果

将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如下图)，其中乙和丁暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答下列问题。

（1）选择两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。
（2）选择两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。
（3）装置丁中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是。如将丁的幼苗放在匀速旋转器上，茎尖生长情况是。
（4）如图所示的白杨树的主干上端，A，B，C，D分别为生长正常的侧芽。
①这些侧芽发育成枝的顺序依次为。

②生长素主要由处产生，以方式到达侧芽并积累在侧芽处，在缺氧条件下，其运输的速度(填“减慢”或“加快”)。

③如果剪去顶芽，则芽将首先发育成枝条，原因是。

燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，呈现出弯曲生长。下列叙述正确的是（）

A . 胚芽鞘弯曲生长原因是由于向光侧光照充足光合作用更强所致 B . 生长素先向下运输到尖瑞以下部位再从向光侧运输到背光侧所致 C . 向光侧生长素浓度高于背光侧，导致向光侧生长受抑制 D . 弯曲生长的两侧细胞体积差异较大数量差异不明显

下列有关生长素浓度对植物的作用效果，相似的是（）

A . 根的向地性和茎的背地性 B . 植物的向光性和顶端优势 C . 根的向地性和植物的向光性 D . 茎的背地性和植物的向光性

植物激素在调节植物生命活动中起重要作用。下列有关叙述正确的是（）

A . 在形成无子西瓜的过程中是生长素改变了细胞的染色体数目 B . 外界刺激会影响植物体内生长素横向运输和极性运输的方向 C . 植物体内生长素含量会影响乙烯的合成 D . 光通过光敏色素影响特定基因的表达而发挥调节作用

某兴趣小组为了测量某生长素溶液（待测样液）的浓度，进行了相关实验（各组实验所用胚芽鞘切段的原长度均为4mm），结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）

A . 该实验结果可反映出生长素对胚芽鞘切段的生长具有两重性 B . 实验结果表明该待测样液的生长素浓度是0.1mg/L或10mg/L C . 将待测样液的浓度稀释1倍，重复上述实验，切段平均长度将低于10mm D . 该实验所用胚芽鞘切段的长度属于对实验结果无影响的无关变量

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