生长素的产生、分布和运输情况 知识点题库

下图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况,下列叙述不正确的是(   )

A . 生长素由②→①移动 B . 生长素由④→③移动 C . 生长素由①→③移动 D . ③处生长比④处快
关于植物激素的叙述,错误的是

A . 植物激素的产生部分和作用部位可以不同 B . 植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 C . 细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 D . 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

选取长度相同的幼苗,实验装置如图甲所示,给予光照,在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度,结果如图乙。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是(    )

A . ①②③ B . ②③① C . ③②① D . ②①③
回答下列有关植物生长与激素调节的问题。
  1. (1) 生长素(auxin)是植物内源激素之一,1934年,郭葛等人从一些植物中分离出了这种物质,后鉴定其是一种名为的有机酸。

    达尔文父子、温特等人曾对通过胚芽鞘实验,推测和证实了生长素的产生部位及其作用。请根据他们的实验并结合自己的理解,完成以下实验设计。

  2. (2) 验证生长素的产生部位在尖端。

    实验组:取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图A)

    对照组:,置于去掉尖端的胚芽鞘一侧。

     

    图A

  3. (3) 验证生长素的横向运输发生在尖端。

    设置三个相同的装置(如图),其中C为对照组,不作其它处理;A、B组作了一定的处理。一段时间后观察到的现象是装置A中胚芽鞘直立生长;装置B和C中胚芽鞘向左弯曲生长。

    请在图中画出A、B装置的处理方法。

    A、

    B、

    C、

  4. (4) 验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输。

    实验操作(如图)

     

    实验现象:A组去掉尖端的胚芽鞘生长状况是,B组去掉尖端的胚芽鞘的生长状况是

  5. (5) 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度

    实验操作:如图所示(注A盒下侧有开口,可以进光)

    结果及结论:

    ,说明重力对生长素分布的影响大于单侧光对生长素分布的影响。

    ,说明单侧光对生长素分布的影响大于重力对生长素分布的影响。

用单侧光照射燕麦胚芽鞘适当长时间,则下列叙述错误的是(  )

A . 胚芽鞘尖端下面的一段向光侧生长素浓度小于背光侧 B . 胚芽鞘向光侧与背光侧生长速度不相同 C . 胚芽鞘的某些细胞内的酶能催化色氨酸转化成生长素 D . 在生长素的运输过程中都不消耗ATP
在生物体内,下列生理活动能够双向进行的是(  )

①质壁分离过程中水分子的扩散     ②生长素在枝条中的极性运输

③肝细胞中糖原与葡萄糖的转化     ④反射弧中兴奋在神经纤维上的传导.

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
某同学做了如图所示的实验,从实验结果可以直接得出的结论是(    )
A . 生长素进行极性运输 B . 单侧光照引起生长素分布不均匀 C . 生长素能促进植物生长 D . 感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端
如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照.下列对实验结果的描述,正确的是(    )

A . a直立生长,b、c向光弯曲生长 B . a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长 C . 图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长 D . 图d中如果将纸盒和植株等速一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长
阻遏是生物中常见的一种现象,表现为生命系统通过某种方式阻止某个反应或过程,达到自我干预和自我保护的目的.下列有关阻遏的生物学事实描述错误的是(    )
A . 环境中食物和空间对种群呈“J”型增长有阻遏作用 B . 顶芽产生生长素向侧芽运输对其生长无阻遏作用 C . 负反馈调节对体内甲状腺激素过高有阻遏作用 D . 隔离对不同物种之间的基因交流有阻遏作用
下列关于植物体内生长素的极性运输的叙述,不正确的是(    )。
A . 需要载体蛋白的协助 B . 受呼吸速率的影响大 C . 不受光照和重力的影响 D . 只能由地上运输到地下
达尔文父子研究植物的向光性时进行了如图所示的实验,下列叙述错误的是(    )

A . 通过1、2两组实验,可得出尖端与植物的向光弯曲生长有关 B . 通过3、4、5三组实验,可得出感光部位在尖端 C . 通过该实验能得出有某种化学物质从苗尖端传递到了下面的结论 D . 该植物的弯曲部位在苗尖端下面
植物的茎产生向光性的原因是 (   )
A . 单侧光引起生长素分布不均匀 B . 光促进生长素大量产生 C . 单侧光抑制了生长素的合成 D . 光促进生长素向茎运输
高等植物体内生长素的极性运输是指(   )
A . 通过薄壁细胞的运输方式 B . 从形态学的上端向下端运输的方式 C . 不需要耗能的主动运输方式 D . 在重力作用下的运输方式
如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是(    )


A . 甲为背光侧,IAA含量低于乙侧和对照组 B . 对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲 C . 若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状况基本一致 D . IAA先极性运输到尖端下部再横向运输
下图为达尔文父子的实验示意图,据此能得出的结论是(   )

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A . 苗尖端是感受光的部位 B . 幼苗向光弯曲生长的部位在尖端 C . 苗尖端产生某种化学物质并传递到了下面 D . 苗的向光生长是由于尖端下面的生长素分布不均匀引起
如图表示用云母片(不透水性)插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位,从右边用光照射,胚芽鞘的生长状况将是(   )

A . 甲和乙都向右弯曲 B . 甲和乙都向左弯曲 C . 甲向左弯曲、乙向右弯曲 D . 甲向左弯曲、乙不弯曲
黄瓜是一年生蔓生或攀援草本植物,通过种子繁殖后代。某农民借助木架种植黄瓜。回答下列问题:
  1. (1) 黄瓜生长与生长素有关,生长素的主要分布在。黄瓜的种子可产生生长素,促进黄瓜果实发育,生长素(填“是”或“不是”)直接参与果实细胞内有机物的转化。
  2. (2) 黄瓜攀援生长与其中含有的生长素分布有关。某同学以黄瓜茎为材料,截取其弯曲部位,并将内侧和外侧分离,进行了如下实验:

    ①将内侧和外侧分别置于的胚芽鞘中央,若,说明黄瓜攀援生长与生长素分布不均匀有关。

    ②利用显微镜观察内侧和外侧细胞,若外侧细胞大于内侧细胞,说明生长素通过促进促进植物生长。

  3. (3) 据报道,当年收获的黄瓜种子处于休眠期,不能萌发,欲打破其休眠,使其提前萌发,可用(填激素名称)处理。
植物产生向光性的原因是(   )
A . 生长素加快了向光侧的光合作用 B . 单侧光引起向光一侧生长素分布多的缘故 C . 光破坏了背光侧细胞的生长 D . 单侧光使背光侧生长素分布较多,促进细胞的伸长
如图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方向给以光照,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是(  )

 

A . 甲向左弯,乙不弯曲,丙向右弯 B . 甲不弯曲,乙不弯曲,丙向右弯 C . 甲向右弯,乙不弯曲,丙向左弯 D . 甲向左弯,乙向右弯,丙不弯曲
下列关于植物激素的叙述,正确的是(    )
A . 2,4-D属于植物激素 B . 植物激素控制着植物体所有的生命活动 C . 生长素在植物体内可进行极性运输 D . 赤霉素可以促进种子休眠
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