
区间 | [25,30) | [30,35) | [35,40) | [40,45) | [45,50] |
人数 | 50 | 50 | a | 150 | b |
分组 | [10,20) | [20,30) | [30,40) | [40,50) | [50,60) | [60,70] |
频数 | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 |
名学生作为样本,得到这
名学生参加社区服务的次数.根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如下:
及图中
的值;
内的人数.
.
(Ⅰ)求图中
的值;
(Ⅱ)根据频率分布直方图,估计这100名学生语文成绩的平均分;
(Ⅲ)若成绩在
的学生中男生比女生多一人,且从成绩在
的学生中任选2人,求此2人都是男生的概率.
(满分是184分)的频率分布直方图.
市教育局规定每个学生需要缴考试费100元.某企业根据这100000名职业中学高三学生综合技能测试成绩来招聘员工,划定的招聘录取分数线为172分,且补助已经被录取的学生每个人
元的交通和餐补费.
的中位数,并对甲、乙的成绩作出客观的评价;
表示每个学生的交费或获得交通和餐补费的代数和,把
用
的函数来表示,并根据频率分布直方图估计
的概率.
的值;
期中考试数学成绩不低于60分的人数;
与
两个分数段内的学生中随机选取两名学生,求这两名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10的概率.
参考公式:
,其中
.
参考数据:
| | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
列联表,并判断是否有90%的把握认为是否为“网购达人”与性别有关; | 非网购达人 | 网购达人 | 总计 | |
| 男 | |||
| 女 | 10 | ||
| 总计 |
和方差
.
|
组别 |
频数 |
频率 |
|
145.5~149.5 |
8 |
0.16 |
|
149.5~153.5 |
6 |
0.12 |
|
153.5~157.5 |
14 |
0.28 |
|
157.5~161.5 |
10 |
0.20 |
|
161.5~165.5 |
8 |
0.16 |
|
165.5~169.5 |
m |
n |
|
合计 |
M |
N |
所对应的数值;
范围内有多少人?
),将所得数据分为9组:
,并整理得到如下频率分布直方图,则在被抽取的零件中,直径落在区间
内的个数为( )
男职工评分结果的频数分布表
| 分数区间 | 频数 |
| | 3 |
| | 3 |
| | 16 |
| | 38 |
| | 20 |
为了便于研究,工会将职工对工会工作的评分转换成了“满意度情况”,二者的对应关系如下:
| 分数 | | | | | |
| 满意度情况 | 不满意 | 一般 | 比较满意 | 满意 | 非常满意 |
的男职工中随机抽取2人进行座谈,记这2人中对工会工作满意度“一般”的人数为X,求X的分布列与数学期望;
|
时间 |
2015年 |
2016年 |
2017年 |
2018年 |
|
新生婴儿数 |
21 840 |
23 070 |
20 094 |
19 982 |
|
男婴数 |
11 453 |
12 031 |
10 297 |
10 242 |
),将所得数据分为9组:
、
、
、
、
, 并整理得到频率分布直方图,则在被抽取的零件中,直径不小于
的个数为( )
分成5组,制成了如图所示的频率分布直方图(假定每名学生的成绩均不低于50分)
的值,并估计50名学生的成绩的平均数、中位数(同一组中的数据用该组区间的中点值代表)
,
,
,
,
”加以汇总,得到如图所示的频率分布直方图.规定生产件数不少于80件者为“生产能手”,零假设
:生产能手与工人所在的年龄组无关.( )注:
,
| 0.1 | 0.05 | 0.01 | 0.005 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |

内
B . 日生产件数的平均数“25周岁及以上组”小于“25周岁以下组”
C . 从生产不足60件的工人中随机抽2人,至少1人25周岁以下的概率为
D . 根据小概率值
的独立性检验,我们推断
不成立
, [90,100],得到如图所示的频率分布直方图.
,
,
,
,
,
分成6组,其频率分布直方图如图所示.