三省六部制 知识点题库

若要为唐太宗题写墓碑碑文,下列内容不能出现的是(    )

A . 完善三省六部制        B . 改《贞观氏族志》为《姓氏录》 C . 编纂《唐律疏议》    D . 知人善任,虚心纳谏
下列有关我国古代中央集权制的表述, 不正确的是( )

A . 秦朝的郡县制是官僚政治取代贵族政治的标志 B . 唐朝的三省六部制主要强化中央对地方的管理 C . 元朝的行省制巩固统一的多民族封建国家 D . 明朝的内阁不是中央一级正式行政机构
钱穆先生在《中国历代政治得失》中提到:若未加盖“中书门下之印”,而由皇帝直接发出的命令,在当时是被认为违法的……。这种制度是(    )

A . 分封制 B . 郡县制 C . 三省六部制 D . 行省制

某校学生在开展研究性学习时,列举了一些史实(如下图),从中可以确定他们研究的主题可能是(    )

A . 开疆拓土与大一统的格局 B . 皇权膨胀与近代化的前夜 C . 多元文化的碰撞交融 D . 中央集权的不断加强
假如你是唐太宗时期的中书令,为挫败突厥对内地的侵扰,起草了一份出兵防御的诏令,接下来你会怎么做(    )
A . 交唐太宗裁定 B . 交门下省审议 C . 交兵部出兵 D . 交内阁处理
【制度·创新】创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。阅读材料,回答问题。

材料一:

材料二:

年代

科技发明(件)

中国

世界其他国家

百分比

百分比

公元1001-1500年

67

38

57%

29

43%

材料三:宋元时期的科技,是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续.宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。那时经济发展,城市繁荣,航海和对外贸易空前活跃,元朝实现了全国性的统一。中外经济文化交流频繁。多种因素的结合.使宋元科技文化突飞猛进,涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家……

——选编自《宋元时期的科技成就》

  1. (1) 依次写出上述图示中政治制度的名称。运用所学知识,依据图示分析制度一对后肚的影响。
  2. (2) 根据材料二、三,简要说明这一时期中国科技发明的状况,并分析其原因。
中华传统文化蕴含着丰富的智慧,是民族的瑰宝。阅读下列材料,回答问题。

材料一:益州发生洪灾,中书省按皇帝旨意起草文件,交门下省审核后,再交尚书省,尚书省交工部、户部办理。

材料二:“舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦观指南针。”

——北宋《萍洲可谈》

材料三:“……春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”

——郭沫若

  1. (1) 材料一反映了唐朝的什么政治制度?谈谈你对这一制度的认识。
  2. (2) 材料二说明了什么?该时期的哪一项科技发明促进了文化的传播和发展?
  3. (3) 结合所学,从历史和现实的影响角度谈谈你对郭沫若所说的历史盛况的理解。
物久则废,器久则坏,法久则弊,改革创新历来是各民族进步的不竭动力。阅读下列材料,回答问题

【政治篇】

“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”

——《魏书·高祖纪》

【制度篇】下列图1、图2、图3反映的是中国古代王朝行政机构设置的主要情况。

【文化篇】隋朝统一全国后,对门第世家独霸政府的现象,进行改革,改用考试的方法,向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委任官职……

——柏杨《中国人史纲》

【综合国力篇】(宋代中国)现代化程度令人吃惊……中国是当时世界首屈一指的国家,其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。

——(法国)谢和耐《南宋社会生活史》

  1. (1) 材料中的反映的是历史上哪次著名改革?此次改革对当时的社会产生了什么样的积极影响?
  2. (2) 图1和图3分别反映了朝廷是通过什么制度来加强中央对地方的管理的?图2的中书省和图3的中书省职能有何不同?
  3. (3) 根据材料,说说隋朝选拔人才的标准发生了怎样的变化?产生了哪些积极作用?
  4. (4) 结合所学知识从科技发明、商业发展、海外贸易三方面举例说明宋朝“是当时世界首屈一指的国家”。
  5. (5) 结合四则材料,谈谈对当今中国发展有什么启示?
《贞观政要》载:贞观三年,唐太宗强调,中书、门下官员“若惟署诏赦,行文书而已,人谁不堪……自今诏敕疑有不稳便,皆须执言,无得妄有畏惧,知而寝默”。这说明唐设三省的目的是( )
A . 提高行政效率 B . 分散宰相权力 C . 减少决策失误 D . 加强中央集权
制度创新是历史发展的动力之一。下列关于中国古代“三省六部制”的表述,正确的是( )           
A . 由分封刺逐步发展而来 B . 唐朝首创这一轧度 C . 三省既有分工又有合作 D . 中央集权达到顶峰
为了提高行政效率,加强中央集权,唐太宗在国家政治体制方面继续完善了( )           
A . 三省六部制 B . 册封制 C . 行省制度 D . 郡县制
贞观时期,在政治上明确中央机构的职权及决策程序,进一步完善了( )           
A . 皇帝制度 B . 三公九卿制 C . 三省六部制 D . 刺史制度
阅读材料,回答问题。

材料一:

材料二:

材料三:

  1. (1) 请给材料一加上恰当的标题,并说说这套行政体系的优势。
  2. (2) 结合材料二,分析北宋初期统治者采取的一系列措施所产生的影响。
  3. (3) 从材料三可以看出元朝实行的是哪一行政制度?元朝疆域过于汉唐,至大古今无。请列举两例事实说明。
中华文明源远流长,制度创新推动进步,边疆治理促进民族交融。阅读材料,回答问题。

材料一:秦朝、唐朝行政系统图示

图1        图2

材料二:“春风得意马蹄急,一日看景长安花。”——孟郊《登科后》

材料三:唐太宗:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”

材料四:元朝疆域辽阔,元统治者在各地区设置相应的机构来进行有效管理。

  1. (1) 请写出图1、2分别反映的政治制度以及制定完善这些制度的共同原因。
  2. (2) 材料二描述的内容与哪种选官制度有关?如何评价这一制度?
  3. (3) 依据材料分别列举唐元时期中央政府与西藏地区交往的史实。
钱穆在《国史新论》记载:“唐代制度, 在下有……为政府公开选拨人才:在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度,奠定了中国传统政治后一千年的基础。”材料中的这两种制度分别是(    )
A . 行省制、三公九卿制 B . 行省制、三省六部制 C . 科举制、三公九卿制 D . 科举制、三省六部制
史学家张岂之认为,一个新的封建王朝的建设,“必然要体现自己的新”,但“也离不开别人的旧”。下列最最能体现材料中观点的史实是   (   )
A . 西周实行分封制 B . 秦朝首创皇帝制度 C . 隋朝确立科举制 D . 唐朝完善三省六部制
国家的有效管理需要制度创新。下列属于地方行政管理方式的是(    )

①分封制    ②郡县制    ③三省六部制    ④行省制

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
中央集权制度的发展经历了长期的过程,维护了国家的统一。阅读下列材料,回答问题。

【制度创立】

材料一:秦始皇确立了____至高无上的地位,建立起一套中央集权的官僚制度。在朝廷设丞相、太尉和御史大夫。在地方统一采用了郡县制。

----《历史与社会>>

【制度发展】

材料二:

【制度强化】

材料三:宋初“始置诸州通判”,“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣(知州、知府等地方长官)通签书施行”---《宋史。职官志》

【制度影响】

材料四:

北宋起止时间(960-1127),南宋起止时间(1127-1276)

材料五: 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续,它们的开国君主都是掌握兵权的武将。北方政权更迭,战事不断,政局动荡不安。

---《中国历史(七年级下)》

  1. (1) 把材料一中的空格补上
  2. (2) 材料二中反映了隋唐时期的哪一制度
  3. (3) 根据材料三概括北宋在地方采取的一项措施及作用
  4. (4) 综合上述材料及所学知识概括我国中央集权的发展趋势和加强中央集权的作用
专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度,从秦朝到清朝存在了两千多年。历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展和完善。仔细阅读下列材料,回答问题:

材料一:  唐太宗任人唯贤、知人善用、广开言路、自我克制、虚心纳谏,采取了以农为本、厉行节约、休养生息、文教复兴、完善科举制度等政策,使得社会出现了安定的局面。对外则大力平定外患,尊重少数民族风俗,稳固边疆,最终取得天下大治的理想局面。

——《唐语林》

材料二:

材料三:材明政府规定科举考试只许在“四书”“五经”范围内命题,文体分成八个部分,称为“八股文”。许多读书人钻研八股,不讲求实际学问。考中做官后,他们大都成为皇帝的忠实奴仆。

材料四:

朝代

组织机构

作用

明朝

A

是特务组织,专门侦缉官民言行,成为专制皇权的可靠支柱

清朝

军机处

B

  1. (1) 材料一中的“理想局面”是指什么?根据材料回答为什么会出现这一“理想局面”?
  2. (2) 材料二中图1反映的政治制度的名称是什么?图2反映出元朝为加强中央对地方的控制,实行了什么制度?
  3. (3) 分析材料三,统治者采取了什么措施控制人们的思想?有什么消极影响?
  4. (4) 请写出材料三表格中A、B两处的相关内容。
  5. (5) 综合上述材料,概括中国古代君主专制制度的发展演变趋势。
君主专制中央集权制度下存在着两对基本矛盾。阅读材料,回答问题。

[君权与相权的矛盾]

材料一

在唐代,原本归于一人的相权被分为几个部分并由多人执掌。三省长官都是宰相,常可以见到七八个宰相在一起议事,争得面红耳赤,而皇帝却甚是满意。

材料二明太祖朱元璋曾言:“汉唐宋因之,虽有贤相,然其间所用者,多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相……以后子孙做皇帝时,并不许立丞相。”

——摘自《皇明祖训》

[中央与地方的矛盾]

材料三宋太祖下令地方赋税留 下一小部分作为地方开支,其余全部运送中央;还规定挑选地方军队中的精壮士兵编入中央禁军(把老弱残兵留在地方)。

——摘编自人教版高中历史选修教材《中国古代史》

材料四行中书省,凡十(一),秩从一品。掌国庶务……镇边鄙,与都省为表里。

——《元史》

[透过现象探寻本质]

  1. (1) 漫画反映了唐朝实行哪一制度?根据材料一、二,指出(由唐朝至明朝)君主对相权的处理发生了什么变化。
  2. (2) 材料三中宋太祖的做法对防止地方割据有何作用?材料四表明元朝在地方推行哪一制度?
  3. (3) 综合上述材料,君权与相权、中央与地方的矛盾斗争分别呈现出怎样的趋势?
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